山东大学微生物学教学大纲 第1章绪论 1.本章节的教学目的与要求: 为学生打开微生物学世界的大门,激发他们学习微生物学课程的热情和积极性! 1.引导学生走进微生物世界,了解微生物是什么?做什么?以及与人类的特殊关系(历史、现在与未来) 2.明确微生物学作为一门独立学科在生命科学发展中的重要作用和地位一学习微生物学课程的重要性 3.展望微生物学的未来一激发学生的学习兴趣和明确肩负的重任。 2.授课主要内容: 1.1微生物 微生物与人类 微生物及其共性三微生物在自然界的位置 12微生物学(微生物的发现和微生物学的建立与发展) 微生物的发现 微生物学发生、发展和展望 3重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学) 对学生的要求 掌握 微生物及其共性,微生物学建立的主要人物与贡献 熟悉 微生物学在生命科学发展中的重要作用和地位 了解 微生物与人类的关系,微生物在自然界的位置,微生物学的发展趋势 自学 微生物基因组与人类基因组相关的内容 第2章纯培养技术和显微技术 1.本单元或章节的教学目的与要求: 通过本章的教学,向学生介绍进行微生物学研究的基本技术,即无菌技术、纯种分离技术、培养技术和 显微技术,使他们了解微生物学在基本研究方法和研究手段上与动植物学研究的不同,为后面介绍其他 微生物学相关知识打下基础。 2.授课主要内容: 21微生物的分离和纯培养 、无菌技术:1.微生物培养的常用器具及其灭菌;2.接种操作 用固体培养基分离纯培养:1稀释倒平板;2.涂布平板;3.平板划线;4厌氧微生物的分离 用液体培养基分离纯培养 四、单细胞(孢子)分离 五、选择培养分离;1.利用选择平板进行直接分离;2.富集培养山东大学微生物学教学大纲 第 1 章 绪论 1. 本章节的教学目的与要求： 为学生打开微生物学世界的大门，激发他们学习微生物学课程的热情和积极性！ 1. 引导学生走进微生物世界，了解微生物是什么？做什么？以及与人类的特殊关系（历史、现在与未来）。 2. 明确微生物学作为一门独立学科在生命科学发展中的重要作用和地位－学习微生物学课程的重要性。 3. 展望微生物学的未来－激发学生的学习兴趣和明确肩负的重任。 2. 授课主要内容： 1.1 微生物 一. 微生物与人类 二. 微生物及其共性 三. 微生物在自然界的位置 1.2 微生物学 （微生物的发现和微生物学的建立与发展） 一. 微生物的发现 二. 微生物学发生、发展和展望 3. 重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学） 对学生的要求 掌握 微生物及其共性，微生物学建立的主要人物与贡献， 熟悉 微生物学在生命科学发展中的重要作用和地位 了解 微生物与人类的关系，微生物在自然界的位置，微生物学的发展趋势 自学 微生物基因组与人类基因组相关的内容 第 2 章 纯培养技术和显微技术 1. 本单元或章节的教学目的与要求： 通过本章的教学，向学生介绍进行微生物学研究的基本技术，即无菌技术、纯种分离技术、培养技术和 显微技术，使他们了解微生物学在基本研究方法和研究手段上与动植物学研究的不同，为后面介绍其他 微生物学相关知识打下基础。 2. 授课主要内容： 2.1 微生物的分离和纯培养 一、无菌技术：1. 微生物培养的常用器具及其灭菌； 2. 接种操作 二、用固体培养基分离纯培养：1.稀释倒平板； 2.涂布平板； 3.平板划线； 4.厌氧微生物的分离 三、用液体培养基分离纯培养 四、单细胞（孢子）分离 五、选择培养分离 ；1. 利用选择平板进行直接分离；2. 富集培养