结|1、管状器官和实质性器官。 2、家畜腹腔的分区 (5分钟) 思考题1管状器官的一般结构 2家畜腹腔的分区。 教学课题 第二章消化系统 课型|解剖学理论 及实习课 对象动医2004级 教学目的通过学习让学生 1.掌握齿式的构成和牙齿的结构。 2.掌握口腔内的结构 3.掌握三种家畜食管与气管的位置关系 4掌握三种家畜胃的解剖学特点 5掌握三种家畜小肠的解剖学特点 6掌握三种家畜大肠的解剖学特点 7掌握三种家畜肝脏和胰腺的分叶特点 教学难点1.比较三种家畜胃的解剖学特点。 2比较三种家畜大肠的解剖学特点 教学方法启发式讲授,结合实物标本或模型进行讲授,同时结合临床实践 应用进行讲解 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) A:牛羊消化系统的特点 20分钟1、口腔:唇和颊粘膜的乳头,牛的鼻唇镜,羊的鼻镜。硬腭齿板 舌:乳头、舌圆枕 唾液腺:下颌腺的特点。 咽和软腭:食管口宽阔软腭短 食管:位置,全长均为横纹肌。 40分钟|4胃:多室胃,前胃包括瘤胃、网胃、瓣胃:第四胃皱胃,又称真胃 瘤胃:贲门瘤胃前庭、左纵沟右纵沟、后沟背囊、腹囊、粘膜面 乳头、肉柱、食管沟、瘤网胃口 网胃:位置,粘膜特点、网瓣胃口 30分钟 瓣胃:位置,粘膜特点、瓣胃沟、瓣皱胃口 皱胃:位置,粘膜特点、幽门 网膜:大网膜(浅层和深层)小网膜、网膜囊 5、肠 10分钟小肠:分段及位置小 结 (5 分钟) 1、 管状器官和实质性器官。 2、 家畜腹腔的分区 思 考 题 1.管状器官的一般结构。 2.家畜腹腔的分区。 教学课题 第二章 消化系统 课型 解剖学理论 及实习课 对象 动医 2004 级 本科 教学目的 通过学习让学生： 1.掌握齿式的构成和牙齿的结构。 2.掌握口腔内的结构。 3.掌握三种家畜食管与气管的位置关系。 4.掌握三种家畜胃的解剖学特点。 5.掌握三种家畜小肠的解剖学特点。 6.掌握三种家畜大肠的解剖学特点。 7.掌握三种家畜肝脏和胰腺的分叶特点。 教学难点 1.比较三种家畜胃的解剖学特点。 2.比较三种家畜大肠的解剖学特点。 教学方法 启发式讲授，结合实物标本或模型进行讲授，同时结合临床实践 应用进行讲解 课时安排 20 分钟 40 分钟 30 分钟 10 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） A：牛、羊消化系统的特点 1、口腔：唇和颊粘膜的乳头，牛的鼻唇镜，羊的鼻镜。硬腭：齿 板。 舌：乳头、舌圆枕。 唾液腺：下颌腺的特点。 2、咽和软腭：食管口宽阔 软腭短 3、食管：位置，全长均为横纹肌。 4、胃：多室胃，前胃包括瘤胃、网胃、瓣胃；第四胃皱胃，又称真胃。 瘤胃：贲门、瘤胃前庭、左纵沟、右纵沟、后沟、背囊、腹囊、粘膜面 乳头、肉柱、食管沟、瘤网胃口 网胃：位置，粘膜特点、网瓣胃口 瓣胃：位置，粘膜特点、瓣胃沟、瓣皱胃口 皱胃：位置，粘膜特点、幽门 网膜：大网膜（浅层和深层）、小网膜、网膜囊 5、肠： 小肠：分段及位置 大 肠 ：位置