1.水文循环的要素和过程的英语表达方式 2.科技英语翻译技巧（一）词义的引申与确定 三、重点、难点提示和教学手段 （一)教学重点 专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。 (二)教学难点 复杂复合句的理解与翻译。 (三)教学手段及教学环节 板书课堂讲授 四、思考与练习 课后的阅读材料 Lesson two Hydrology 一、学习目的 通过本课的学习，掌握水文学的发展历史、在工程中的作用、研究内容的英语表达方式，本课计划2学时 二、 课程内容 1.水文学的发展历史的英语表达方式 2水文学在工程中的作用的英语表达方式 3.水文学的研究内容的英语表达方式 4.科技英语翻译技巧（二）词量增减 三、重点、难点提示和教学手段 (一)教学重点 专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。 (二)教学难点 复杂复合句的理解与翻译。 (三)教学手段及教学环节 板书课堂讲授 四、思考与练习 课后的阅读材料 Lesson three Underground Water 一、学习目的 通过本课的学习，掌握地下水的来源、分布的英语表达方式，本课计划2学时。 二、课程内容 1.地下水的来源的英语表达方式 2地下水的分布的英语表达方式 3.科技英语翻译技巧（三）被动语态的翻译 三、重点、难点提示和教学手段 (一）教学重点 专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。 (二)教学难点 复杂复合句的理解与翻译。 (三)教学手段及教学环节 板书课堂讲授 四、思考与练习 课后的阅读材料 Lesson four What Causes Flooding 一、学习目的 通过本课的学习，掌握洪水形成的几种机理及其相应的解决措施的英语表达方式，本课计划2学时。 二、课程内容 1洪水形成的几种机理的英语表达方式1．水文循环的要素和过程的英语表达方式 2.科技英语翻译技巧（一）词义的引申与确定 三、重点、难点提示和教学手段 （一）教学重点 专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。 （二）教学难点 复杂复合句的理解与翻译。 （三）教学手段及教学环节 板书课堂讲授 四、思考与练习 课后的阅读材料 Lesson two Hydrology 一、学习目的 通过本课的学习，掌握水文学的发展历史、在工程中的作用、研究内容的英语表达方式，本课计划2学时。 二、课程内容 1．水文学的发展历史的英语表达方式 2.水文学在工程中的作用的英语表达方式 3.水文学的研究内容的英语表达方式 4．科技英语翻译技巧（二）词量增减 三、重点、难点提示和教学手段 （一）教学重点 专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。 （二）教学难点 复杂复合句的理解与翻译。 （三）教学手段及教学环节 板书课堂讲授 四、思考与练习 课后的阅读材料 Lesson three Underground Water 一、学习目的 通过本课的学习，掌握地下水的来源、分布的英语表达方式，本课计划2学时。 二、课程内容 1．地下水的来源的英语表达方式 2.地下水的分布的英语表达方式 3．科技英语翻译技巧（三）被动语态的翻译 三、重点、难点提示和教学手段 （一）教学重点 专业词汇，关键语法，复杂复合句的理解与翻译。 （二）教学难点 复杂复合句的理解与翻译。 （三）教学手段及教学环节 板书课堂讲授 四、思考与练习 课后的阅读材料 Lesson four What Causes Flooding 一、学习目的 通过本课的学习，掌握洪水形成的几种机理及其相应的解决措施的英语表达方式，本课计划2学时。 二、课程内容 1.洪水形成的几种机理的英语表达方式