《中国古代文学作品选1I》课程教学大纲 、课程基本信息 课程代码：161220 课程名称：中国古代文学作品选IⅡ 课程类别：专业课 学时，32 学分：2 适用对象：汉语言文学专业本科 考核方式：考查 先修课程：古代汉语中国古代文学作品选1 二、课程简介 《中国古代文学作品选I》,是汉语言文学专业本科阶段的专业基础课。中 国文学的发展源远流长，在魏晋 南北朝至隋唐五代时期 不少经 典作家作品 这是我们民族传统文化的精华所在。本课程按这一时期中国文学发展的基本进程 精选各阶段最具代表性作家的诗、赋、小说、词若干篇，对其要义及艺术特色给 予评析。对这些优秀作品进行仔细阅读、重点分析，可以使学生具备清晰可感 的传统文化印象，具备文言文熟练阅读的能力。另外本课程蕴含丰富的人文思想 和高尚的情感，通过本门课程的教学，努力探索文学作品中蕴涵的民族心理和时 代精神，把握作品中所表现出的深重的忧患意识和爱国主义思想，用历史眼光 现代观念审视古代诗文的思想内容和艺术特性，可以培养学生的人文精神和价值 观念，引导学生体验作品中生命情感、审美特性和理性精神，在思想和人格建构 方面能给予学生一定的帮助，从而达到提高学生的文化素养与审美品位，健全和 完善其道德人格的目的。 三、课程性质与教学目的 1、课程性质：《中国古代文学作品选II》是汉语言文学专业本科阶段的专业基 础必修课。它与《中国古代文学史II》相联系，系统地学习中国古代文学著名 作家的优秀作品，把握其精神内涵，领会其艺术精髓，一方面可以为准确地理解 学中提世古观的成性材料，另一方面可可以继承和、杨中华民族的主厚贵产， 可以培养大学生深厚的文化素质 2、课程教学目标：本课程重在文学作品的分析与鉴赏，旨在使学生在阅读与品 鉴的基础上，对具体的文学作品由感性认识上升到理性认识，并由简单的文本研 究拓展至对文学现象、文学流派乃至文学精神的感悟与把握上。 3、思政育人目标：本课程通过对爱国、爱家、爱人民等文学作品的选择和讲解 培养学生的家国情怀和对社会主义核心价值观的深刻理解；通过对优秀文学作 品高超艺术水准的分析培养学生的文化自豪感；通过对文学家苦吟和努力创新 事迹的讲解培养学生的精益求精精神和创新精神：通过对文学作品前后源流关 系的勾连与梳理培养学生对中华优秀传统文化的自觉弘扬， 四、教学内容与要求 教学内容：这一时期名家名篇为数众多，以下所列十三章篇目为基本教学篇目。 考虑到各届学生的授课内容不能一成不变，故在十三章后列出一些备选篇目，以《中国古代文学作品选 II》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16122302 课程名称：中国古代文学作品选 II 课程类别：专业课 学 时：32 学 分：2 适用对象：汉语言文学专业本科 考核方式：考查 先修课程：古代汉语 中国古代文学作品选 I 二、课程简介 《中国古代文学作品选 II》，是汉语言文学专业本科阶段的专业基础课。中 国文学的发展源远流长，在魏晋南北朝至隋唐五代时期产生了不少经典作家作品， 这是我们民族传统文化的精华所在。本课程按这一时期中国文学发展的基本进程， 精选各阶段最具代表性作家的诗、赋、小说、词若干篇,对其要义及艺术特色给 予评析。对这些优秀作品进行仔细阅读、重点分析，可以使学生具备清晰可 感 的传统文化印象，具备文言文熟练阅读的能力。另外本课程蕴含丰富的人文思 想 和高尚的情感，通过本门课程的教学，努力探索文学作品中蕴涵的民族心理和时 代精神，把握作品中所表现出的深重的忧患意识和爱国主义思想，用历史眼光和 现代观念审视古代诗文的思想内容和艺术特性，可以培养学生的人文精神和价值 观念，引导学生体验作品中生命情感、审美特性和理性精神，在思想和人格建构 方面能给予学生一定的帮助，从而达到提高学生的文化素养与审美品位，健全和 完善其道德人格的目的。 三、课程性质与教学目的 1、课程性质：《中国古代文学作品选 II》是汉语言文学专业本科阶段的专业基 础必修课。它与《中国古代文学史 II》相联系，系统地学习中国古代文学著名 作家的优秀作品，把握其精神内涵，领会其艺术精髓，一方面可以为准确地理解 文学史提供直观的感性材料，另一方面可以继承和弘扬中华民族的丰厚遗产，也 可以培养大学生深厚的文化素质。 2、课程教学目标：本课程重在文学作品的分析与鉴赏，旨在使学生在阅读与品 鉴的基础上，对具体的文学作品由感性认识上升到理性认识，并由简单的文本研 究拓展至对文学现象、文学流派乃至文学精神的感悟与把握上。 3、思政育人目标：本课程通过对爱国、爱家、爱人民等文学作品的选择和讲解 培养学生的家国情怀和对社会主义核心价值观的深刻理解；通过对优秀文学作 品高超艺术水准的分析培养学生的文化自豪感；通过对文学家苦吟和努力创新 事迹的讲解培养学生的精益求精精神和创新精神；通过对文学作品前后源流关 系的勾连与梳理培养学生对中华优秀传统文化的自觉弘扬。 四、教学内容与要求 教学内容：这一时期名家名篇为数众多，以下所列十三章篇目为基本教学篇目。 考虑到各届学生的授课内容不能一成不变，故在十三章后列出一些备选篇目，以