课。通过这门课的学习，了解当前自媒体运营的主要平台和商业模式：理 解自媒体运营的特点和自媒体运营的类型：并通过自媒体运营管理的成功 案例分析，总结成功运营管理的规律，学习杰出的自媒体运营者的工作方 法和思想作风；并通过实操切身感受自媒体运营管理的苦与乐，为未来到 自媒体公司就业或者个人创业打下基础。在自媒体运营管理的宏观背景 自媒体运营管理者的修养等章节的教学过程中，融入“四个自信”与社会 主义核心价值观的思政教育。 四、教学内容及要求 第一讲自媒体的定义与历史发展 (一)教学目的与要求 明确学习这门课的意义，理解自媒体的定义，了解自媒体的的历史和现状。 (二)教学内容 第一节人类传播概述 1.主要内容 (1)传播 ①传播的概念 ②传播的基本要素：传播者、媒介、信息、受众、效果 ③传播的基本类型：自我传播、人际传播、群体传播和大众传播 (2)人类传播的历史演变 ①口头传播 ②文字传播：表意文字中国象形文字表音文字 ③印刷传播：图书杂志报纸 ④电子传播：电报电话电影广播电视 ⑤网络传播：互联网移动互联网 2.基本概念和知识点 传播煤介信息大众传播电子传播网络传播 第二节自媒体 (1)新媒体的定义 ①“新媒体”的来源 “新媒体(New Media)”作为新闻传播学学科的专业术语，最早出现在20 世纪60年代末期的美国。 20世纪90年代之后，随着我国个人电脑的普及和互联网技术的发展，对新媒 体的研究才开始成为潮流。 由此可见，“新媒体”的“新”是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的， 其概念的区隔以时间为节点，即在传统媒体之后出现的一切媒体形式都可以称之 为“新媒体”，其概念的外延非常庞大，这显示出新媒体概念界定的模糊性 ②新媒体的定义 2 2 课。通过这门课的学习，了解当前自媒体运营的主要平台和商业模式；理 解自媒体运营的特点和自媒体运营的类型；并通过自媒体运营管理的成功 案例分析，总结成功运营管理的规律，学习杰出的自媒体运营者的工作方 法和思想作风；并通过实操切身感受自媒体运营管理的苦与乐，为未来到 自媒体公司就业或者个人创业打下基础。在自媒体运营管理的宏观背景、 自媒体运营管理者的修养等章节的教学过程中，融入“四个自信”与社会 主义核心价值观的思政教育。 四、教学内容及要求 第一讲 自媒体的定义与历史发展 （一）教学目的与要求 明确学习这门课的意义，理解自媒体的定义，了解自媒体的的历史和现状。 （二）教学内容 第一节 人类传播概述 1.主要内容 （1）传播 ①传播的概念 ②传播的基本要素：传播者、媒介、信息、受众、效果 ③传播的基本类型：自我传播、人际传播、群体传播和大众传播 （2）人类传播的历史演变 ①口头传播：神话 ②文字传播：表意文字 中国象形文字 表音文字 ③印刷传播：图书 杂志 报纸 ④电子传播：电报 电话 电影 广播 电视 ⑤网络传播：互联网 移动互联网 2.基本概念和知识点 传播 媒介 信息 大众传播 电子传播 网络传播 第二节 自媒体 （1）新媒体的定义 ①“新媒体”的来源 “新媒体（New Media）”作为新闻传播学学科的专业术语，最早出现在 20 世纪 60 年代末期的美国。 20 世纪 90 年代之后，随着我国个人电脑的普及和互联网技术的发展，对新媒 体的研究才开始成为潮流。 由此可见，“新媒体”的“新”是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的， 其概念的区隔以时间为节点，即在传统媒体之后出现的一切媒体形式都可以称之 为“新媒体”，其概念的外延非常庞大，这显示出新媒体概念界定的模糊性。 ②新媒体的定义