《夜雨诗意》自误提示 了解作家作品 秋雨,上海戏剧学院教授,浙江余姚人,中国著名美学家、学者和散文家。曾获“国家级突 夜奇》自读提示 出贡献专家“的称号,并担任多所大学的教授。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》等 了解作家作品 二、读课文,掌提本文的生字解词 肖华,江西兴国人,中国无产阶级革命家,1955年被授予上将军衔。著有《关于军队政治工作 斫()色额()死心地刀刃入()船楫下管( 建设的几个问題》、《长征组歌》、《铁流之歌》等 改弦易教()逼仄 喧〔)熨帖( 滑()憬悟()二、读课文,掌本文的生字解词 敦令() 溜急()涡()量盘()守()曇时()麻痹()做口() 改弦易辙 排晓()迁回〔)惊骇浪出制胜 顾影自怜 回 你涛孩浪 出奇制胜 三、再读课文,了解课文内容,作者的感情 三、再读课文,了解课文内容,悟作者的感情 理出课文结构,并概括出课文的段意。 1、红军战士渡江过程中遇到了哪些困难? 第一部分(1-5) 2、夜袭成功,体现了红军战士什么样的精神? 第二部分(6-10) 第三部分(11-16) 《雨夜奇袭》是一篇类似通迅的报告文学。这篇文 红军战士强渡乌江时的恶劣自 然环境,村托了红军战士不怕困难、英勇善战的大无畏英 2、课文内容提示 通过完整故事情节的叙述,刻 画了红军战士的群体英雄形象,赞扬了中国共产党领导的 内丰功伟绩。本单元写雨的诗文 诗册中翻出“夜雨这一题目而引出文章,而由李商隐的《夜雨寄北》而引出开篇话题。文章分为三事件发展的彬唤起学生各自不同的体验 《夜雨诗意》,一个富有诗意的题目,作者是一位具有良好的中西方文化素养的当代名作家,其在千姿百态,主要是唤起学生各自不同的体验和想象,本文重在体会雨夜的环境对人物形象的作用及 小篇,每篇讲的话题不尽相同,但作者将它们连接得天衣无缝,使文章浑然一体。这篇文章讲的不 是单纯的夜雨,也不是单纯的诗意,而是一种自然美。文章从人生的角度给出了文化以丰富生动形 象的涵限,是从微观角度出发的话,那么立于民族、国家角度的关切,则是宏观上对文化的构架 这种关切体现于作者把祖国山水、民族感情、华夏文化三者交融浑然为一体。他视文化为民族的魂 《听听那冷丽》自读提示 灵,把对民族的情感又付之于山水之上。透过文章把祖国河山、民族情感与华夏文化融为一体的形 了解作家作品 式,我们会看到隐含着更深层次的文化意义,那就是华夏文化的精髓和内核—民族主义和爱国主 余光中(1928-),台湾著名诗人、散文家、批评家、翻译家。祖籍福建永春,生于江苏南京 曾就读于金陵大学外语系(后转入厦门大学),1952年毕业于台湾大学外文系。1959年获美 国爱荷华大学(LoWA)艺术硕士。先后任教台湾东吴大学、师范大学、台湾大学、政治大学,现8 《夜雨诗意》自读提示 一、了解作家作品 余秋雨，上海戏剧学院教授，浙江余姚人，中国著名美学家、学者和散文家。曾获“国家级突 出贡献专家‘的称号，并担任多所大学的教授。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》等。 二、读课文，掌握本文的生字解词 纂（ ） 斫（ ） 色彩斑斓（ ） 死心塌地 刀刃入鞘（ ） 船楫下锚（ ） 改弦易辙（ ） 逼仄（ ） 喧嚣（ ） 熨帖（ ） 涟漪（ ） 憬悟（ ） 敕令（ ） 斫 改弦易辙 憬悟 顾影自怜 熨帖 蕴藉 纂 三、 再读课文，了解课文内容，感悟作者的感情。 1、理出课文结构，并概括出课文的段意。 第一部分（1—5）： 第二部分（6—10） 第三部分（11—16） 2、课文内容提示： 《夜雨诗意》，一个富有诗意的题目，作者是一位具有良好的中西方文化素养的当代名作家,其在 诗册中翻出“夜雨”这一题目而引出文章，而由李商隐的《夜雨寄北》而引出开篇话题。文章分为三 小篇，每篇讲的话题不尽相同，但作者将它们连接得天衣无缝，使文章浑然一体。这篇文章讲的不 是单纯的夜雨，也不是单纯的诗意，而是一种自然美。文章从人生的角度给出了文化以丰富生动形 象的涵限，是从微观角度出发的话，那么立于民族、国家角度的关切，则是宏观上对文化的构架。 这种关切体现于作者把祖国山水、民族感情、华夏文化三者交融浑然为一体。他视文化为民族的魂 灵，把对民族的情感又付之于山水之上。透过文章把祖国河山、民族情感与华夏文化融为一体的形 式，我们会看到隐含着更深层次的文化意义，那就是华夏文化的精髓和内核——民族主义和爱国主 义。 《雨夜奇袭》自读提示 一、了解作家作品 肖华，江西兴国人，中国无产阶级革命家，1955年被授予上将军衔。著有《关于军队政治工作 建设的几个问题》、《长征组歌》、《铁流之歌》等。 二、读课文，掌握本文的生字解词 湍急（ ） 漩涡（ ） 堡垒（ ） 扼守（ ） 霎时（ ） 麻痹（ ） 隘口（ ） 拂晓（ ） 迂回（ ） 惊涛骇浪 出奇制胜 迂回 惊涛骇浪 出奇制胜 三、再读课文，了解课文内容，感悟作者的感情。 1、红军战士渡江过程中遇到了哪些困难？ 2、夜袭成功，体现了红军战士什么样的精神？ 3、课文内容提示 《雨夜奇袭》是一篇类似通迅的报告文学。这篇文章详细描写了红军战士强渡乌江时的恶劣自 然环境，衬托了红军战士不怕困难、英勇善战的大无畏英雄气概，并通过完整故事情节的叙述，刻 画了红军战士的群体英雄形象，赞扬了中国共产党领导的中国革命的丰功伟绩。本单元写雨的诗文， 千姿百态，主要是唤起学生各自不同的体验和想象，本文重在体会雨夜的环境对人物形象的作用及 事件发展的影响。 《听听那冷雨》自读提示 一、 了解作家作品 余光中（1928-），台湾著名诗人、散文家、批评家、翻译家。祖籍福建永春，生于江苏南京 ， 曾就读于金陵大学外 语系（后转入厦门大学 ），1952 年毕业于台湾大学 外文系。1959 年获美 国爱荷华大学（LOWA）艺术硕士。先后任教台湾东吴大学、师范大学、台湾大学、政治大学，现