1.概念:教唆犯一指故意地引起他人实行犯罪意图的人 其特点是自己不直接实施犯罪,而是以自己的言行引起他人产生犯罪的决心,通过他人实 施犯罪而实现自己的犯罪意图 2.构成教唆犯必须具备以下两个条件: (1)主观方面必须有教唆他人犯罪的故意。 案例:某天,甲乙2人议论自己单位的财务室存有大量现金而无人看守,这话被丙听见了 当晚,丙撬门进入财务室盗走10万元现金 (2)客观上必须要有教唆他人犯罪的行为。 案例:甲男与乙女谈恋爱,甲给乙财物5千元,后来乙提出与甲中断恋爱关系,甲对乙十 分不满,便与其弟谈到自己想报复乙,其弟想为哥哥岀,便在一天晩上将乙刺成重伤。 教唆行为的方式多种多样。如授意、劝说、利诱、请求、鼓动等;教唆可以用口头表达, 也可以用书面表达,如发短信、发电子邮件;可以当面直接教唆,也可以托人转达间接教唆 可以一人实行教唆,也可以数人共同教唆。 3.认定教唆犯应注意几个问题: (1)教唆犯必须是以教唆特定犯罪为条件。 即教唆他人犯罪必须是教唆他人实施具体的某种罪, (2)教唆的对象必须是达到法定刑事责任年龄并且具有刑事责任能力的人。 (3)要把教唆行为与帮助行为区别开来 (4)教唆犯的教唆行为必须是刑法分则未直接规定为某种犯罪的行为 例如:武装叛乱暴乱罪 刑法第104条2款:策动、胁迫、勾引、收买国家机关工作人员、武装部队人员、人民警 察、民兵进行武装叛乱或者武装暴乱的,依照前款的规定从重处罚。 4.教唆犯的刑事责任: *对教唆犯应当按照他所教唆的罪定罪,不能笼统地定教唆罪。 根据刑法29条的规定,主要分为以下三种情况: (1)如果被教唆的人犯了被教唆的罪,应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚 (2)教唆不满18岁的人犯罪的,应当从重处罚 (3)如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,对于教唆犯,可以从轻或者减轻处罚 ◆被教唆的人没有实施犯罪行为 ◆被教唆的人虽然实施了犯罪,但不是犯被教唆的罪。9 1.概念：教唆犯－指故意地引起他人实行犯罪意图的人。 其特点是自己不直接实施犯罪，而是以自己的言行引起他人产生犯罪的决心，通过他人实 施犯罪而实现自己的犯罪意图。 2.构成教唆犯必须具备以下两个条件： （1）主观方面必须有教唆他人犯罪的故意。 案例：某天，甲乙 2 人议论自己单位的财务室存有大量现金而无人看守，这话被丙听见了。 当晚，丙撬门进入财务室盗走 10 万元现金。 （2）客观上必须要有教唆他人犯罪的行为。 案例：甲男与乙女谈恋爱，甲给乙财物 5 千元，后来乙提出与甲中断恋爱关系，甲对乙十 分不满，便与其弟谈到自己想报复乙，其弟想为哥哥出，便在一天晚上将乙刺成重伤。 教唆行为的方式多种多样。如授意、劝说、利诱、请求、鼓动等；教唆可以用口头表达， 也可以用书面表达，如发短信、发电子邮件；可以当面直接教唆，也可以托人转达间接教唆； 可以一人实行教唆，也可以数人共同教唆。 3.认定教唆犯应注意几个问题： （1）教唆犯必须是以教唆特定犯罪为条件。 即教唆他人犯罪必须是教唆他人实施具体的某种罪。 （2）教唆的对象必须是达到法定刑事责任年龄并且具有刑事责任能力的人。 （3）要把教唆行为与帮助行为区别开来。 （4）教唆犯的教唆行为必须是刑法分则未直接规定为某种犯罪的行为。 例如：武装叛乱暴乱罪 刑法第 104 条 2 款：策动、胁迫、勾引、收买国家机关工作人员、武装部队人员、人民警 察、民兵进行武装叛乱或者武装暴乱的，依照前款的规定从重处罚。 4．教唆犯的刑事责任： *对教唆犯应当按照他所教唆的罪定罪，不能笼统地定教唆罪。 根据刑法 29 条的规定，主要分为以下三种情况： （1）如果被教唆的人犯了被教唆的罪，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。 （2）教唆不满 18 岁的人犯罪的，应当从重处罚。 （3）如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。 ◆被教唆的人没有实施犯罪行为。 ◆被教唆的人虽然实施了犯罪，但不是犯被教唆的罪