第2教学周1第1、2节(第3次课) 教学的基本内容 第二章词汇 第一节古今汉语词汇的异同 、文言文中的字和词 要想弄清古今汉语词汇的异同,首先要必须分辨字和词这两个概念。 字和词不是同一个概念。词是语言中可以独立运用的最小意单位,它以音为义的信号,音和 义在约定俗成的原则下结合起来,便形成口语的词。而字是词的记录符号,它用字形来标词 从词那里承受到音与义,因而形成一个形音义的结合体。在现代汉语里,字和词一般是不会混 淆的,例如:“中华人民共和国”,它是由三个词构成的一个短语,而用七个字来书写。又例如 “固”是一个字,它在现代汉语里一般不独立运用,因为它记录的只是一个单音节的语素,必 须和另一个或一些语素结合成“固然”、“固定”、“固有”、“固体”、“坚持”“顽固”、“依然固 我”等词或成语后,才能独立运用。在这些情况下,一个字不等于一个词。现代汉语里双音词 和多音词居多,字和词也就常常处于统一的情况下,因此,在读白话文的时候,人们总是习惯 于把词看作语言的表音单位而把字仅仅看作语言的书写单位 但是,在用古代汉语写成的书面作品文言文里,情况就不同了。文言词大多是音节的,在 般情况下,一个汉字就记录一个词。例如:“小大之狱,虽不能察,必以情”,这个复句用十一 个字记录,也就是由十一个词组成。“朝令夕改”,四个词构成一个短语,也就是由个四字记录。 也就是说,在一般和多数情况下,字和词在单位上是统一的。而且,文言文用的书面语言,由 于时过境迁,不会再同时以口语的形式出现,必须通过字的媒介,才能识词、析句、阅读篇章 因此,古人从来都把一个字当作一个词。古代的注释书和字书、韵书上所说的“字”,实际上指 的就是词,而它们所说的“词”,倒专指的是虚词。这样,在阅读文言文时,字和词常常会不自 觉地变成了同一个概念 从个别的词来说,在一般情况下,称一个词为一个字是不会出什么大问题的,但是在讨论字 与词的规律、研究字与词的诸多现象时,把字与词等同起义来,便会生出很多麻烦,是很不科 学的。因此,字和词在本质上不是同一个东西,除了它们彼此关系密切外,民还有着互不相同 的发展规律。尽管汉字的造字初期是一词造一字,字词的对当关系非常整齐,然而到了后来 由于词的分化派生、字的孳乳借用,异词同字和异字同词现象渐渐多起来 异词同字现象如: ①甲、今臣至,大王见臣列观,礼甚倨。(《居记·廉颇蔺相如列传》) 乙、予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。(《岳阳楼记》) ②甲、形貌昳丽。(《战国策·齐策》) 乙、丽土之毛。(《甘藷疏序》) ③甲、逝将去女,适彼乐土。(《诗经·王风·硕鼠》) 乙、唯闻女叹息。(《木兰诗》) 以上三例,①甲的“观”指的是宗庙或宫廷大门外两旁的高建筑物,而①乙的“观”则当“观 看”、“观赏”讲。两义同写“观”字,显然并非一词。②甲的“丽”义为“华美”,②乙的“丽 义为“附着”,也是两个词。至于③甲“女”其实是第二人称代词“汝”,③乙的“女”,更是没6 第 2 教学周 1/第 1、2 节（第 3 次课） 第 页 教学的基本内容 第二章 词 汇 第一节 古今汉语词汇的异同 一、 文言文中的字和词 要想弄清古今汉语词汇的异同，首先要必须分辨字和词这两个概念。 字和词不是同一个概念。词是语言中可以独立运用的最小意单位，它以音为义的信号，音和 义在约定俗成的原则下结合起来，便形成口语的词。而字是词的记录符号，它用字形来标词， 从词那里承受到音与义，因而形成一个形音义的结合体。在现代汉语里，字和词一般是不会混 淆的，例如：“中华人民共和国”，它是由三个词构成的一个短语，而用七个字来书写。又例如： “固”是一个字，它在现代汉语里一般不独立运用，因为它记录的只是一个单音节的语素，必 须和另一个或一些语素结合成“固然”、“固定”、“固有”、“固体”、“坚持”、“顽固”、“依然固 我”等词或成语后，才能独立运用。在这些情况下，一个字不等于一个词。现代汉语里双音词 和多音词居多，字和词也就常常处于统一的情况下，因此，在读白话文的时候，人们总是习惯 于把词看作语言的表音单位而把字仅仅看作语言的书写单位。 但是，在用古代汉语写成的书面作品文言文里，情况就不同了。文言词大多是音节的，在一 般情况下，一个汉字就记录一个词。例如：“小大之狱，虽不能察，必以情”，这个复句用十一 个字记录，也就是由十一个词组成。“朝令夕改”，四个词构成一个短语，也就是由个四字记录。 也就是说，在一般和多数情况下，字和词在单位上是统一的。而且，文言文用的书面语言，由 于时过境迁，不会再同时以口语的形式出现，必须通过字的媒介，才能识词、析句、阅读篇章。 因此，古人从来都把一个字当作一个词。古代的注释书和字书、韵书上所说的“字”，实际上指 的就是词，而它们所说的“词”，倒专指的是虚词。这样，在阅读文言文时，字和词常常会不自 觉地变成了同一个概念。 从个别的词来说，在一般情况下，称一个词为一个字是不会出什么大问题的，但是在讨论字 与词的规律、研究字与词的诸多现象时，把字与词等同起义来，便会生出很多麻烦，是很不科 学的。因此，字和词在本质上不是同一个东西，除了它们彼此关系密切外，民还有着互不相同 的发展规律。尽管汉字的造字初期是一词造一字，字词的对当关系非常整齐，然而到了后来， 由于词的分化派生、字的孳乳借用，异词同字和异字同词现象渐渐多起来。 异词同字现象如： ① 甲、今臣至，大王见臣列观，礼甚倨。（《居记·廉颇蔺相如列传》） 乙、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（《岳阳楼记》） ② 甲、形貌昳丽。（《战国策·齐策》） 乙、丽土之毛。（《甘藷疏序》） ③ 甲、逝将去女，适彼乐土。（《诗经·王风·硕鼠》） 乙、唯闻女叹息。（《木兰诗》） 以上三例，①甲的“观”指的是宗庙或宫廷大门外两旁的高建筑物，而①乙的“观”则当“观 看”、“观赏”讲。两义同写“观”字，显然并非一词。②甲的“丽”义为“华美”，②乙的“丽” 义为“附着”，也是两个词。至于③甲“女”其实是第二人称代词“汝”，③乙的“女”，更是没