二、课程教学 1、课程内容的选取 教学内容的选取具有针对性与实用性 根据美术教育专业培养目标的需求以及电脑艺术设计 专业所需要的知识、岗位专向能力和素质的要求，结合全 区中小学、幼儿园美术教师招聘考试，以及广告设计师等 认证考试内容，兼顾学生在行业内进阶发展和后续学习升 造的需要，选取本课程的教学内容。教学内容以中小学美 术教师所必须掌握的基础知识为主，结合美术欣赏与美术 评论的内容，对《中外美术史》一课中，不同阶段、不同 民族、不同国家各时期具有代表性艺术风格与艺术流派、 艺术家及典型艺术作品的讲解，历史地辩证地把握美术史 的发展脉络及趋向，并通过艺术发展史深层理解思想、文 化、哲学、宗教、经济等整个人类发展史，在整合史料基 础上，生成高尚的审美理想，构建审美文化，提升人文素 质，并将其物化于美术作品之中。 2、课程内容的组织与安排 本课程内容以考虑培养学生能力为目的，其内容安排以 《中外美术史教学大纲》和《中外美术对比发展史》教材内 容为依据，整合、序化学习内容，既涵盖了中国美术史课程 的知识点，又包涵了外国美术史课程的内容。二、课程教学 1、课程内容的选取 教学内容的选取具有针对性与实用性 根据美术教育专业培养目标的需求以及电脑艺术设计 专业所需要的知识、岗位专向能力和素质的要求，结合全 区中小学、幼儿园美术教师招聘考试，以及广告设计师等 认证考试内容，兼顾学生在行业内进阶发展和后续学习升 造的需要，选取本课程的教学内容。教学内容以中小学美 术教师所必须掌握的基础知识为主，结合美术欣赏与美术 评论的内容，对《中外美术史》一课中，不同阶段、不同 民族、不同国家各时期具有代表性艺术风格与艺术流派、 艺术家及典型艺术作品的讲解，历史地辩证地把握美术史 的发展脉络及趋向，并通过艺术发展史深层理解思想、文 化、哲学、宗教、经济等整个人类发展史，在整合史料基 础上，生成高尚的审美理想，构建审美文化，提升人文素 质，并将其物化于美术作品之中。 2、课程内容的组织与安排 本课程内容以考虑培养学生能力为目的，其内容安排以 《中外美术史教学大纲》和《中外美术对比发展史》教材内 容为依据，整合、序化学习内容，既涵盖了中国美术史课程 的知识点，又包涵了外国美术史课程的内容