终形成较高的综合应用能力 4、课程分目标 学生通过本课程的学习，要达到以下目标： (1)人知识目标：掌握中外美术发展史的基本脉络，通 过对比式的教学方法，分清东西文化在艺术上的差别和各自 特点。同时掌握不同时期，不同地域，不同文化背景下产生 的艺术流派、艺术风格、代表画家及其代表作品，达到能够 分析与鉴赏的能力。 (2)、技能目标：学生在掌握中外美术史基本知识的基 础上，培养其对艺术作品的分析、鉴赏、判断和评价的能力； 能够写出简短的分析评价的论文，具备一定的美术鉴赏能 力。 (3)、创新目标：在进行艺术素养教育的同时，与专业 学习、专业创作紧密结合，指导学生的艺术实践活动。提高 学生专业技能和创新水平。同时，课程组还通过模拟中、小 学美术欣赏课堂教学，培养学生美术教学实践能力，为未来 登上讲台做准备。 (4)、情感目标：本课程的学习，可以增强学生对中国 传统艺术的崇尚感、自豪感，进而弘扬中华民族传统文化。 同时借鉴和吸收西方艺术中的精华为我所用，促进中国画的 改革与发展。 终形成较高的综合应用能力 4、课程分目标 学生通过本课程的学习，要达到以下目标： （1）、知识目标：掌握中外美术发展史的基本脉络，通 过对比式的教学方法，分清东西文化在艺术上的差别和各自 特点。同时掌握不同时期，不同地域，不同文化背景下产生 的艺术流派、艺术风格、代表画家及其代表作品，达到能够 分析与鉴赏的能力。 （2）、技能目标：学生在掌握中外美术史基本知识的基 础上，培养其对艺术作品的分析、鉴赏、判断和评价的能力； 能够写出简短的分析评价的论文，具备一定的美术鉴赏能 力。 （3）、创新目标：在进行艺术素养教育的同时，与专业 学习、专业创作紧密结合，指导学生的艺术实践活动。提高 学生专业技能和创新水平。同时，课程组还通过模拟中、小 学美术欣赏课堂教学，培养学生美术教学实践能力，为未来 登上讲台做准备。 （4）、情感目标：本课程的学习，可以增强学生对中国 传统艺术的崇尚感、自豪感，进而弘扬中华民族传统文化。 同时借鉴和吸收西方艺术中的精华为我所用，促进中国画的 改革与发展