师:地球究竟是什么样子的?课文向我们介绍了那些知识,请大家用你最 喜欢的方式读课文,看能从中了解到什么? 生读课文。 师:读了课文,地球给你留下最深刻的印象是什么? 生:地球是一个美丽的星球。 生:地球上的自然资源是有限的 生:地球太可爱了。 生:地球是美丽壮观的和蔼可亲的。 师:迅速浏览全文,看文中那句话能概括这个问题。 生:地球太可爱了,同时又太容易破碎了 板书:可爱/易碎 三、细读悟理,落实目标。 师:文中哪些地方写出了地球的可爱? 生:在天际邀游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝 色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。 生:地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可 亲 课件出示以上两句话。 师:读读这两句话,从中体会出什么? 生:地球像一位温和的母亲 生:地球和人类的关系非常密切,非常亲近。 师:试着把地球的美丽可爱以及我们与地球的亲近之情读出来 生读。 师:请大家用一句发自内心的话赞美我们的地球。 生:地球真是太可爱了! 生:我们的地球母亲美丽可爱。 师:地球是美丽可爱的,茫茫宇宙中,自从有了人类,祖祖辈辈就在这里 生息繁衍,她是人类赖以生存的家园,正如文中所说:地球是人类的一一(学 生接)母亲,是生命的——(生接)摇篮。 师:请同学们看着画面,听读下面的课文,看又能从中体会出什么?师：地球究竟是什么样子的？课文向我们介绍了那些知识，请大家用你最 喜欢的方式读课文，看能从中了解到什么？ 生读课文。 师：读了课文，地球给你留下最深刻的印象是什么？ 生：地球是一个美丽的星球。 生：地球上的自然资源是有限的。 生：地球太可爱了。 生：地球是美丽壮观的和蔼可亲的。 师:迅速浏览全文，看文中那句话能概括这个问题。 生：地球太可爱了，同时又太容易破碎了。 板书：可爱 /易碎 三、细读悟理，落实目标。 师：文中哪些地方写出了地球的可爱？ 生：在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝 色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。 生：地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可 亲。 课件出示以上两句话。 师：读读这两句话，从中体会出什么？ 生：地球像一位温和的母亲。 生：地球和人类的关系非常密切，非常亲近。 师：试着把地球的美丽可爱以及我们与地球的亲近之情读出来。 生读。 师：请大家用一句发自内心的话赞美我们的地球。 生：地球真是太可爱了！ 生：我们的地球母亲美丽可爱。 师：地球是美丽可爱的，茫茫宇宙中，自从有了人类，祖祖辈辈就在这里 生息繁衍，她是人类赖以生存的家园，正如文中所说：地球是人类的——（学 生接）母亲，是生命的——（生接）摇篮。 师：请同学们看着画面，听读下面的课文，看又能从中体会出什么？