3.我的第一本书 【教师寄语】:一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海岸。 --海伦·凯勒 【学习目标】 1.识记字词,整体感知课文 2抓住重点语句把握人物心情。 3.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感 【学习过程】 积累运用 1、给加点的字注音 迢迢( )晾晒( )掺和( )马鬃( )泪水盈 眶( 哄堂大笑 )挎着( 2、解释词语 迢迢 挥之不去: 掺和 磨磨蹭蹭: 哄堂大笑 自主探究 1、五分钟内默读课文,复述“第一本书”的故事 要求: a、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程 b、读音准确,口齿清楚,声音洪亮。 c、语言简练生动,表达流畅自然 d、同学之间互相补充、评议 2、再次默读课文,理清文章线索,作者围绕第一本书记叙了哪些事情?作者分别有怎样的 感受? 讨论交流,合作释疑。 (一)品味语言 理解下列句子的含义 1、我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 2、我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年 的诗。人不能忘本。 (二)请同学们再读课文,合作解决下面问题3. 我的第一本书 【教师寄语】：一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸。 ---海伦•凯勒 【学习目标】 1.识记字词，整体感知课文 2.抓住重点语句把握人物心情。 3.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。 【学习过程】 积累运用 1、给加点的字注音： 迢迢（ ）( ）晾晒（ ）掺和（ ）（ ）马鬃（ ）泪水盈 眶（ ）（ ） 哄堂大笑（ ）挎着（ ） 2、解释词语 迢迢： 挥之不去： 掺和： 磨磨蹭蹭： 哄堂大笑： 自主探究 1、五分钟内默读课文，复述“第一本书”的故事。 要求： a、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。 b、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。 c、语言简练生动，表达流畅自然。 d、同学之间互相补充、评议。 2、再次默读课文，理清文章线索，作者围绕第一本书记叙了哪些事情？作者分别有怎样的 感受？ 三、讨论交流，合作释疑。 （一）品味语言 理解下列句子的含义。 1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 2、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年 的诗。人不能忘本。 （二）请同学们再读课文，合作解决下面问题