教学目标: 1、会认12个生字,会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文 3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣 教学重点: 1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。 2、识字写字。 第一课时 质疑探究 1、谈话引入:小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别 妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自 己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。 (设计理念:本课内容充满童趣,谈话直奔课文主旨,吸引学生,激 发学习兴趣。) 2、课件演示:播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画,引导学生观 察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙 办法,现在我们就来学习。板书课题 (设计理念:采用学生喜欢的形式,引导学生观看动画,整体感知, 激发学习兴趣和求知欲望。) 释疑探究 感知 1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍 小组内互相读读,说说你读懂了什么11 教学目标： 1、会认 12 个生字，会写 10 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重点： 1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 2、识字写字。 第一课时 质疑探究 1、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别 妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自 己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。 （设计理念：本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激 发学习兴趣。） 2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观 察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙 办法，现在我们就来学习。板书课题。 （设计理念：采用学生喜欢的形式，引导学生观看动画，整体感知， 激发学习兴趣和求知欲望。） 释疑探究 感知 1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。 2、小组内互相读读，说说你读懂了什么