1、何谓兴奋性？判定兴奋性高低的指标是什么？兴奋性与兴奋有何区别？ 2、试述细胞膜跨膜信息转运方式有哪些？ 六、教学参考资料 第三章第三到四节神经与肌肉的一般生理 课时安排：1学时 一、教学目的 本次课要求学生掌握生物电现象及其产生机制、信息在同一细胞上的传导和细胞间的传递方式与原理。 二、教学重点和难点 1.教学重点：静息电位和动作电位的产生机制：阈电位，局部兴奋、兴奋传导的原理及特点。 2.教学难点：刺激电流方向与膜电位变化关系。 三、教学方法与手段 1.教学方法：理论和生活事例相结合，由浅入深，让学生得出结论 2.教学手段：板书与教学课件想结合，理论讲述与试验相结合 四、教学内容 标题1细胞的生物电现象及其产生机制 ·组织细胞在安静或活动时，都有生物电表现。 ·采用微电极进行细胞内电位记录方法可对其加以研究。 (一)细胞的静息电位 1、静息电位现象 ·静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差。 ·极化状态：膜内带负电而膜外带正电的状态，简言之即内负外正的状态。 2、静息电位的产生机制1、何谓兴奋性？判定兴奋性高低的指标是什么？兴奋性与兴奋有何区别？ 2、试述细胞膜跨膜信息转运方式有哪些？ 六、教学参考资料 第三章 第三到四节 神经与肌肉的一般生理 课时安排：1 学时 一、教学目的 本次课要求学生掌握生物电现象及其产生机制、信息在同一细胞上的传导和细胞间的传递方式与原理。 二、教学重点和难点 1.教学重点：静息电位和动作电位的产生机制；阈电位，局部兴奋、兴奋传导的原理及特点。 2.教学难点：刺激电流方向与膜电位变化关系。 三、教学方法与手段 1.教学方法：理论和生活事例相结合,由浅入深,让学生得出结论 2.教学手段：板书与教学课件想结合,理论讲述与试验相结合 四、教学内容 标题 1 细胞的生物电现象及其产生机制 • 组织细胞在安静或活动时，都有生物电表现。 • 采用微电极进行细胞内电位记录方法可对其加以研究。 （一）细胞的静息电位 1、静息电位现象 • 静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差。 • 极化状态：膜内带负电而膜外带正电的状态，简言之即内负外正的状态。 2、静息电位的产生机制