附件3： xx专业人才培养方案 (五年一贯制高职专业代码) 一、招生对象与入学要求 一)招生对象 初中应届毕业生。 (二)入学要求 参加中考，且考试成绩符合要求。 二、人才培养目标与规格 (一)人才培养目标 (一)人才培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质 1.知识要求 包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。 (1) (2) 2.能力要求 包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。 (1) (2) 3.素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会 主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感：崇尚宪法、遵守法 律、遵规守纪：具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工 匠精神：尊重 动 热爱劳动， 具有较强的实践能力：具有质量意识、绿色环保意识、 安全 意识、信息素养、创新精神：具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟 通和协作，与社会、自然和谐共处：具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够攀握基本 云动知识和一两项云动技能：具有感受美、表现美、鉴常美、创造美的能力，具有一定的审 美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好：掌握 一定的学习方法，具有良好的生活习 惯、行为习惯和自我管理能 三、修业年限与毕业要求 (一)修业年限 修业年限为五年。 (二)毕业要求7 附件 3： xx 专业人才培养方案 ( 五年一贯制高职 专业代码 ) 一、 招生对象与入学要求 （一）招生对象 初中应届毕业生。 （二）入学要求 参加中考，且考试成绩符合要求。 二、人才培养目标与规格 （一）人才培养目标 （二）人才培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质： 1.知识要求 包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。 （1） （2） ….. 2.能力要求 包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。 （1） （2） ….. 3.素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度， 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会 主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法 律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工 匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全 意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟 通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本 运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审 美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习 惯、行为习惯和自我管理能力。 三、修业年限与毕业要求 （一）修业年限 修业年限为五年。 （二）毕业要求