1.修完本专业人才培养方案规定的全部课程，各门课程成绩合格： 2.参加毕业实习全过程且考核合格，毕业综合实践报告符合规定要求： 3(冬去业可据题话当增加 四、职业面向与职业资格证书 所属专业所属专业 对应 主要职业 主要岗位类别 职业资格证书、技能等级 大类（代 行业 类别 证书或社会认可度高的行 (或技术领域 码) (代码) (代码 (代码 业企业标准与证书举例 五、课程设置与课程体系 (一)课程体系构建 (二)课程设置及要求 序 课程模块 课程名称 课程目标 主要内容 教学要求 号 让学生学习和积累相 关的知识技能，不断提 分为公民看政治、公民看经 客和公民世界二 严格落实课程教学基本 高面向未来社会的工 作与生活能力，做一个 要内容包括享受民主生 要求 ,课堂教学为主 经济政治 络教学为辅，中班、小班 的公民：人民当家作主的国 高素质的现代公民。在 授课，创新备课形式，综 写社会 家：为人民服务的政府： 今后的职业活动中，能 合运用多种教学方法手 我国的政觉制度：和谐的民 够白觉却范白己的经 段，理论学习和实：践休 牌大家庭。认识商品和货 济行为，积极投身到社 会主义经济建设中去 等内容 验相结合 帮助学生初步学会观 由“坚持从客观实际出发， 严格落实课程教学基本 察社合，洗轻正确的人 脚踏实地击子人牛路”，“用 要求，课堂教学为主，网 生道路，树立科学的世 群证的观点看问颗。树立积 学与人 界观、 人生观与价值 扬的人生态等五单 生 ,逐步提高参加社会 构成，把马克思主 义哲学 授课，创新备课形式 合运用多种教学方法 模块 实践的能力，最终成为 本观点与中职生的实际人 段，理论学习和买线体本 会做人、会做事的好公 生问题结合起来，用哲学理 验相结合 论指导学生人生成长 落实高校立德树人根 本任务，打牢大学生成 以习近平新时代中国特色 格落实《新时代高校 长成才的科学思想基 社会主义思想为指导，以 思想政治理论课教学 础，引导大学牛树立正 确的世界观、人生观、价信 作基本要求》，果堂教学 思想道旗 确的世界观、人生观、 观、道德观、法制观教有为 为主，网络教学为辅，中 3 修养与法 律基础 介值观、道德观和法治 主要内容，引导新时代青年 提升思想道德素质 大学生坚定理想信念， 忠讨 形式，综合运用多种 和法治素养，提升大学 爱国，显扬中国精神、自员 学方法手段，理论学习 生对思想政治理论课 践行社会主义核心价值观 和实践体验相结合 的获得感 8 8 1.修完本专业人才培养方案规定的全部课程，各门课程成绩合格； 2.参加毕业实习全过程且考核合格，毕业综合实践报告符合规定要求； 3.（各专业可根据需要适当增加）。 四、职业面向与职业资格证书 五、课程设置与课程体系 （一）课程体系构建 （二）课程设置及要求 序 号 课程模块 课程名称 课程目标 主要内容 教学要求 1 基本 素养 模块 经 济 政 治 与社会 让学生学习和积累相 关的知识技能，不断提 高面向未来社会的工 作与生活能力，做一个 高素质的现代公民。在 今后的职业活动中，能 够自觉规范自己的经 济行为，积极投身到社 会主义经济建设中去 分为公民看政治、公民看经 济和公民看世界三篇, 主 要内容包括享受民主生活 的公民；人民当家作主的国 家； 为人民服务的政府； 我国的政党制度；和谐的民 族大家庭；认识商品和货币 等内容 严格落实课程教学基本 要求，课堂教学为主，网 络教学为辅，中班、小班 授课，创新备课形式，综 合运用多种教学方法手 段，理论学习和实践体 验相结合 2 哲 学 与 人 生 帮助学生初步学会观 察社会，选择正确的人 生道路，树立科学的世 界观、人生观与价值 观，逐步提高参加社会 实践的能力，最终成为 会做人、会做事的好公 民 由“坚持从客观实际出发， 脚踏实地走好人生路”，“用 辩证的观点看问题，树立积 极的人生态度＂等五单元 构成，把马克思主义哲学基 本观点与中职生的实际人 生问题结合起来，用哲学理 论指导学生人生成长 严格落实课程教学基本 要求，课堂教学为主，网 络教学为辅，中班、小班 授课，创新备课形式，综 合运用多种教学方法手 段，理论学习和实践体 验相结合 3 思 想 道 德 修 养 与 法 律基础 落实高校立德树人根 本任务，打牢大学生成 长成才的科学思想基 础，引导大学生树立正 确的世界观、人生观、 价值观、道德观和法治 观，提升思想道德素质 和法治素养，提升大学 生对思想政治理论课 的获得感 以习近平新时代中国特色 社会主义思想为指导，以正 确的世界观、人生观、价值 观、道德观、法制观教育为 主要内容，引导新时代青年 大学生坚定理想信念，忠诚 爱国，弘扬中国精神、自觉 践行社会主义核心价值观 严格落实《新时代高校 思想政治理论课教学工 作基本要求》，课堂教学 为主，网络教学为辅，中 班、小班授课，创新备课 形式，综合运用多种教 学方法手段，理论学习 和实践体验相结合 所属专业 大类（代 码） 所属专业 类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业 类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书、技能等级 证书或社会认可度高的行 业企业标准与证书举例