二)教学内容的组织与安排 由简到繁循序渐进,四个项目九个任务,总共90学时 计算机辅助设计 Photoshop任务安排表 学习内容(工 课时 学习情境 学习目标 评价建议 教学建议与说明 作任务) 数 学习任务1①掌握 Photoshop①基本界面学习准备和计划实施 ①常用模型的创建与教师点 常的常用工具②常用工具的学习效果,实训练 评指导 用工具 ②熟悉软件特点栏 习 与操作 学习任务2①掌握软件绘图①软件的高自我评价、教师评价 ①基本建模练习 Photoshop高工具、修改工具等级工具 结合。评价内容:软 具备初步的软件应用能 级工具 的高级功能 ② AutoCaD与件高级工具的应用熟6 力 ②掌握文件的导 Photoshop软|练程度。 入与导出 件的文件转换 学习任务3①熟练掌握园林①园桥的创建熟练运用绘图工具以 ①学生互相交流,学生自 园林建筑及大小品,如:园桥,的后期处理:及素材运用 主,教师指导。 型园林场景创园亭的创建的后期②园亭的创建 ②大型场景建模练习 建方法及技巧处理。 的后期处理 ②熟练掌握大型园③园林别墅花 林场景的创建的后园的创建的后 16 期处理。 期处理; ④园林广场、 公园的创建的 后期处理 学习任务4 ①能熟练设计平熟练运用构图注重培养学生的动手 完成课堂作业 实训 面设计作品 技巧做图 能力 四、实施建议 (一)教材选用建议 高职高专教育“十二五”规划建设教材 具有很强的指导性和可操作性,注重实际操作,内容深入浅出,体系比较完整,表 述通俗简练,具有鲜明的职业特色 (二)教学方法与手段（二）教学内容的组织与安排 由简到繁循序渐进，四个项目九个任务，总共 90 学时 计算机辅助设计 Photoshop 任务安排表 四、实施建议 （一）教材选用建议 1. 高职高专教育“十二五”规划建设教材 2. 具有很强的指导性和可操作性，注重实际操作，内容深入浅出，体系比较完整，表 述通俗简练，具有鲜明的职业特色。 （二）教学方法与手段 学习情境 学习目标 学习内容（工 作任务） 评价建议 课时 数 教学建议与说明 学习任务 1 Photoshop 常 用工具 1 掌握 Photoshop 的常用工具 2 熟悉软件特点 与操作 ① 基本界面 ② 常 用 工 具 栏 学习准备和计划实施 的学习效果，实训练 习 4 ①常用模型的创建与教师点 评指导。 学习任务 2 Photoshop 高 级工具 ① 掌握软件绘图 工具、修改工具等 的高级功能； ② 掌握文件的导 入与导出 ① 软 件 的 高 级工具 ② AutoCAD 与 Photoshop 软 件的文件转换 自我评价、教师评价 结合。评价内容：软 件高级工具的应用熟 练程度。 6 1 基本建模练习 2 具备初步的软件应用能 力。 学习任务 3 园林建筑及大 型园林场景创 建方法及技巧 ① 熟练掌握园林 小品，如：园桥， 园亭的创建的后期 处理。 ②熟练掌握大型园 林场景的创建的后 期处理。 ①园桥的创建 的后期处理； ②园亭的创建 的后期处理； ③园林别墅花 园的创建的后 期处理； ④园林广场、 公园的创建的 后期处理； 熟练运用绘图工具以 及素材运用。 16 1 学生互相交流，学生自 主，教师指导。 2 大型场景建模练习 学习任务 4 实训 ① 能熟练设计平 面设计作品 熟练运用构图 技巧做图 注重培养学生的动手 能力 6 完成课堂作业