本力卡ュラ厶住日本語事攻)基礎科目)一環上L℃、日本語事攻)教育)中 核心上在石。主要在教育内容上L℃、日本語D文字語彙、文型、了之3一用 語、日本社会、日本文化在ビ仁闋才石知藏亦态石。日本語)儿力炒石「聞<」、「話 寸」、「號」、「書<」书心「歌寸」上v5基本技能花一貫L(日本語教育 在行)。日本語)「聽解」、「会話」、「速就」、「作文」书上心「翻部」在上) 科目在支之石重要本基礎℃、他の闋速科目上仕密接本本)左持本6、主力 一定D连v八名杨石。基礎日本語I1住基礎日本語ID雜続上L℃、日本語D基礎花笨 〈二上在目指寸必修科目℃西石。 三、课程性质与教学目的： 课程性质：本课程属于日语专业必修课，包含语音、文字、词汇、语法、句型和 文章阅读理解等内容。通过本课程的教学活动逐步培养学生直接用外语思维的能力， 从深度和广度来提高学生的专业技能，巩固所学的知识，扩大阅读量、掌握、笔译的 基本方法及技巧，是理论与实践相结合的量化训练。 教学目的：主要是通过基础阶段的学习和训练，要求学生牢固学握日语语音、文 字、基本词汇、基础语法以及基本词组、基本句型、学会分析句子的结构及语境，掌 握并巩固和提高听、说、写、译的基本技能。并适当介绍日本文化知识和一些书信 电话等实用场景下基本日语应对方式。另外，为全面推动思想政治建设，本课程将与 思政教育紧密结合，课程教学内容巧妙、自然地融入思政元素，以理服人，以情动人 将价值引领、知识传播、能力养成有机统一，达到“春风化雨、润物无声”的效果， 有效落实立德树人的根本任务。 四、教学内容及要求： (说明：由于课程时间的安排，本课程教学内容从新编日语第一册的第12课开始， 到新编日语第二册的第6课截止。) 第一章尚小含∽D言莱 (一)目的与要求 1.学习关于日常打招呼，找工作相关的文章。 2.通过学习“本文”，了解本课的文化背景及文化知识，着重分析词汇、句型、 语法的使用能透彻理解本文的含义，理解作者的感情表达。 3.通过学习“会话”，在更加理解“本文”的基础上，模仿并加强语言的实际应 用水平。 4.通过学习“读解文”，能够扩大词汇量，提高阅读理解能力，并通过相关信息 的获取，结合实际了解社会生活与文化 22 2 本カリキュラムは日本語専攻の基礎科目の一環として、日本語専攻の教育の中 核心となる。主要な教育内容として、日本語の文字語彙、文型、ファンショーン用 語、日本社会、日本文化などに関する知識がある。日本語のいわゆる「聞く」、「話 す」、「読む」、「書く」および「訳す」という５基本技能を一貫して日本語教育 を行う。日本語の「聴解」、「会話」、「速読」、「作文」および「翻訳」などの 科目を支える重要な基礎で、他の関連科目とは密接なつながりを持ちながら、また 一定の違いもある。基礎日本語IIは基礎日本語Iの継続として、日本語の基礎を築 くことを目指す必修科目である。 三、课程性质与教学目的： 课程性质：本课程属于日语专业必修课，包含语音、文字、词汇、语法、句型和 文章阅读理解等内容。通过本课程的教学活动逐步培养学生直接用外语思维的能力， 从深度和广度来提高学生的专业技能，巩固所学的知识，扩大阅读量、掌握、笔译的 基本方法及技巧，是理论与实践相结合的量化训练。 教学目的：主要是通过基础阶段的学习和训练，要求学生牢固掌握日语语音、文 字、基本词汇、基础语法以及基本词组、基本句型、学会分析句子的结构及语境，掌 握并巩固和提高听、说、写、译的基本技能。并适当介绍日本文化知识和一些书信、 电话等实用场景下基本日语应对方式。另外，为全面推动思想政治建设，本课程将与 思政教育紧密结合，课程教学内容巧妙、自然地融入思政元素，以理服人，以情动人， 将价值引领、知识传播、能力养成有机统一，达到“春风化雨、润物无声”的效果， 有效落实立德树人的根本任务。 四、教学内容及要求： （说明：由于课程时间的安排，本课程教学内容从新编日语第一册的第 12 课开始， 到新编日语第二册的第 6 课截止。） 第一章 あいさつの言葉 （一） 目的与要求 1. 学习关于日常打招呼，找工作相关的文章。 2. 通过学习“本文”，了解本课的文化背景及文化知识，着重分析词汇、句型、 语法的使用能透彻理解本文的含义，理解作者的感情表达。 3. 通过学习“会话”，在更加理解“本文”的基础上，模仿并加强语言的实际应 用水平。 4. 通过学习“读解文”，能够扩大词汇量，提高阅读理解能力，并通过相关信息 的获取，结合实际了解社会生活与文化