率和个人对职业的满足程度,直接有效地为企业生产、 经营服务,从而采取各种方式对企业各类人员进行的教育 培训投资活动。培训可带来较高的投资回报率具体有:可 提高员工整体素质,提高开发与研制新产品的能力,可改 善工作质量,降低损耗,减少事故的发生,可减少旷工和 迟到现象,可改善管理内容,增强就业能力,可增加获得 较高收入的机会,可获得除收入以外的其他报酬,可增强 职业的稳定性 本节要求:学生明确组织内员工培训的意义、原则。 第二节培训方案的设计与管理 本节内容:培训系统的模型是,培训需求的确定:培 训目标的设置;培训计划的拟定;培训活动的展开;评估 与总结。针对企业内管理人员的在职培训,主要方法是 工作轮换,角色扮演,行为模仿,案例研究,远程培训 培训的原则是:理论联系实际,学用一致的原则;知识技 能培训与组织文化培训兼顾的原则;全员培训和重点提高 相结合的原则:严格考核和择优奖励原则。 本节要求:学生掌握人员培训的完整体系,学生理解 和掌握当前组织中管理人员的培训方法,懂得各种方法的 优点和局限性 第九章人力资源管理的发展趋势与创新 本章内容:本章将随着时代的发展变化,不断介绍人产率和个人对职业的满足程度，直接有效地为企业生产、 经营服务，从而采取各种方式对企业各类人员进行的教育 培训投资活动。培训可带来较高的投资回报率具体有：可 提高员工整体素质，提高开发与研制新产品的能力，可改 善工作质量，降低损耗，减少事故的发生，可减少旷工和 迟到现象，可改善管理内容，增强就业能力，可增加获得 较高收入的机会，可获得除收入以外的其他报酬，可增强 职业的稳定性。 本节要求：学生明确组织内员工培训的意义、原则。 第二节 培训方案的设计与管理 本节内容：培训系统的模型是，培训需求的确定；培 训目标的设置；培训计划的拟定；培训活动的展开；评估 与总结。针对企业内管理人员的在职培训，主要方法是： 工作轮换，角色扮演，行为模仿，案例研究，远程培训。 培训的原则是：理论联系实际，学用一致的原则；知识技 能培训与组织文化培训兼顾的原则；全员培训和重点提高 相结合的原则；严格考核和择优奖励原则。 本节要求：学生掌握人员培训的完整体系，学生理解 和掌握当前组织中管理人员的培训方法，懂得各种方法的 优点和局限性。 第九章 人力资源管理的发展趋势与创新 本章内容：本章将随着时代的发展变化，不断介绍人