实验诊断学理论教学大纲 (2010.02.08修订第四次) 泰山医学院诊断教研室 前言 实验诊断学是诊断学的一个重要组成部分，本身又具有鲜明的学科特点，它是临床医学各学科的基础。2 世纪是医学高度和快速发展的世纪，也是医学先进科学技术大量投入临床诊疗的世纪，国民对健康素质的 要求更高，对临床医生的要求会更高，新的实验理论不断提高，实验技术不断改进。为了适应实验诊断学 教学这种快速发展的要求，对实验诊断学的教学观念、教学方式、教学内容的选择、教学手段、教学理议 必须进行改革，以最大限度的适应21世纪的科学发展和临床需要是十分必要的。针对现代临床诊疗对诊迷 学教学的要求，我们与时俱进，以人民卫生出版社出版的第七版《诊断学》为蓝本，讨论制定了我校医等 本科相关专业实验诊断学教学大纲，供临床医学本科、临床医学与英语本科、临床医学计生方向本科专到 使用。 实验诊断学的教学内容仍以培养学生的"三基"为基本指导思想，加强临床基本技能的训练，加强学生动手 力和临床实际应用能力的培养，加强临床诊断思维方法和诊断分析能力的训练。恳请从事实验诊断学教学 的专家和广大教师进行指导和进行不断的修正，以适应教学改革的发展与临床诊疗的需求。 诊断学理论教学大纲 (供临床医学本科、临床医学与英语本科、临床医学计生方向本科用) 课时安排 教学内容 理论 实验 血液检查 6 骨髓检查 2 出血、凝血障碍检查 2 肾功能检查 2 尿液与粪便检查 2 肝功能 浆膜腔穿刺液检查 2 血生化、免疫学检查 总计 20 教学内容 理论 实验 血液检查 6 骨髓检查 2 出血、凝血障碍检查 2 肾功能检查 2 尿液与粪便检查 2 肝功能 2 浆膜腔穿刺液检查 2 血生化、免疫学检查 2 总 计 20 实验诊断学理论教学大纲 (2010.02.08修订第四次) 泰山医学院诊断教研室 前 言 实验诊断学是诊断学的一个重要组成部分，本身又具有鲜明的学科特点，它是临床医学各学科的基础。2 世纪是医学高度和快速发展的世纪，也是医学先进科学技术大量投入临床诊疗的世纪，国民对健康素质的 要求更高，对临床医生的要求会更高，新的实验理论不断提高，实验技术不断改进。为了适应实验诊断学 教学这种快速发展的要求，对实验诊断学的教学观念、教学方式、教学内容的选择、教学手段、教学理论 必须进行改革，以最大限度的适应21世纪的科学发展和临床需要是十分必要的。针对现代临床诊疗对诊断 学教学的要求，我们与时俱进，以人民卫生出版社出版的第七版《诊断学》为蓝本，讨论制定了我校医学 本科相关专业实验诊断学教学大纲，供临床医学本科、临床医学与英语本科、临床医学计生方向本科专业 使用。 实验诊断学的教学内容仍以培养学生的"三基"为基本指导思想，加强临床基本技能的训练，加强学生动手 力和临床实际应用能力的培养，加强临床诊断思维方法和诊断分析能力的训练。恳请从事实验诊断学教学 的专家和广大教师进行指导和进行不断的修正，以适应教学改革的发展与临床诊疗的需求。 诊断学理论教学大纲 （供临床医学本科、临床医学与英语本科、临床医学计生方向本科用） 课时安排