运行规律和特点。 3.问题与应用（能力要求 有哪些令人震惊的海洋生物，为什么和陆地生物的生存方式和形态差 异很大？ (三)思考与实践 思考：同学们可选择自己喜爱的某种海鲜，分析其生长环境，并以此为契机调 查我国著名的渔场，分析这些渔场产鱼量高的原因，给出合理的科学解释。 (四)教学方法与手段 以课堂讲授和多媒体教学手段为主，教师讲授与音视频资料结合，并加入网络 公共平台慕课与课堂讨论等方式进行教学，并与社会热点问题相联系。 第六章兵家必争之地一 一海洋与国际政治 (一)目的与要求 1.理解海洋探索与开发的历史，海洋疆域的划分与海洋权益的归属，这与 人类社会的发展进程密切相关： 2.理解海洋中存在的资源，包括海底矿产资源、海洋渔业资源、海底游憩 资源、海岛与海岸带资源，以及海洋中存在的问题，如海洋资源权属的分 配与管理、海洋环境污染与破坏、海洋生态系统的保护等等。 3.注重培养学生的科学精神和严谨、求实、创新的科学工作方法，培养 唯物主义世界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，树立科技强国科技 报国的远大志向。 (二)教学内容 第一节海洋探索与海洋国士 1.主要内容 大航海的历史与全球地理大发现，对海洋的探索决定了人类文明的发 展和走向。各国海军与海洋权益争夺的历史，海洋是领土和主权的 部分，对海洋疆域的划分与权益归属的认定，和陆地一样具有重要的 政治意义。 2.基本概念和知识点 大航海与海军：海洋疆界如何划分，什么是内水、领海、专属经济区、 大陆架和公海：联合国海洋法公约。 3.问题与应用（能力要求） 目前我国与邻国在海洋疆界和海洋领土主权方面存在哪些问题？ 对海洋资源分配和管理经常要跨越国界，如何才能在政治层面进行协 调？ 8 8 运行规律和特点。 3. 问题与应用（能力要求） 有哪些令人震惊的海洋生物，为什么和陆地生物的生存方式和形态差 异很大？ （三）思考与实践 思考：同学们可选择自己喜爱的某种海鲜，分析其生长环境，并以此为契机调 查我国著名的渔场，分析这些渔场产鱼量高的原因，给出合理的科学解释。 （四）教学方法与手段 以课堂讲授和多媒体教学手段为主，教师讲授与音视频资料结合，并加入网络 公共平台慕课与课堂讨论等方式进行教学，并与社会热点问题相联系。 第六章 兵家必争之地——海洋与国际政治 （一）目的与要求 1.理解海洋探索与开发的历史，海洋疆域的划分与海洋权益的归属，这与 人类社会的发展进程密切相关； 2.理解海洋中存在的资源，包括海底矿产资源、海洋渔业资源、海底游憩 资源、海岛与海岸带资源，以及海洋中存在的问题，如海洋资源权属的分 配与管理、海洋环境污染与破坏、海洋生态系统的保护等等。 3. 注重培养学生的科学精神和严谨、求实、创新的科学工作方法，培养 唯物主义世界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，树立科技强国科技 报国的远大志向。 （二）教学内容 第一节 海洋探索与海洋国土 1. 主要内容 大航海的历史与全球地理大发现，对海洋的探索决定了人类文明的发 展和走向。各国海军与海洋权益争夺的历史，海洋是领土和主权的一 部分，对海洋疆域的划分与权益归属的认定，和陆地一样具有重要的 政治意义。 2. 基本概念和知识点 大航海与海军；海洋疆界如何划分，什么是内水、领海、专属经济区、 大陆架和公海；联合国海洋法公约。 3. 问题与应用（能力要求） 目前我国与邻国在海洋疆界和海洋领土主权方面存在哪些问题？ 对海洋资源分配和管理经常要跨越国界，如何才能在政治层面进行协 调？