第四，培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。(2分) 上述四个方面构成了幼儿全面素质培养的目标，体现了我国学前教育对儿童发展的方向 及素质养成的期望规格。(1分) 15.幼儿园一日生活各环节对幼儿的主要常规要求的内容。 常规是日常生活制度的一部分。常规是指人们经常遵守的一般生活规则和行为规范。幼 儿园的生活常规是指幼儿园各生活环节相应的规则与行为规范。(3分) 常规的合理性标准有三：一是保障幼儿健康安全之必需(2分)。如不能独自离园，不打 人，不玩危险游戏，饭前便后洗手等。二是保障集体生活及幼儿交往顺利进行之必需(2分)。 如：上课不随意走动或打断老师讲话；不随意拿他人玩具物品等。三是要符合幼儿年龄特点， 是幼儿可以做到的(3分)。如上课40分钟，却要求幼儿一动不动，这便是超出幼儿能力范围 要求的常规。 四、论述题（共15分）】 16.评分标准： (1)要点部分10分，结合实际部分5分，一题满分15分。 (2)仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分； (3)结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得10分。但 一题的总分不得超过15分。 答题要点： (1)儿童权利：儿童权利是指儿童作为权利主体，享有与成人彼此平等的利益、价值、尊严、 自由等。(2分) (2)儿童权利的内涵主要包括四个方面：一是生存的权利(2分)，二是受教育权和自主发 展的权利(2分)，三是参与权(2分)，四是受保护权(2分)。 可根据以上观点进行具体论述，结合实际：(5分) 五、案例分析(20分)】 17.要求： (1)结合提供的案例进行分析： (2)有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅； (3)分析文字在300字以上。 1688第四，培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 2分) 上述四个方面构成了幼儿全面素质培养的目标，体现了我国学前教育对儿童发展的方向 及素质养成的期望规格。 1分) 15. 常规是日常生活制度的一部分。常规是指人们经常遵守的一般生活规则和行为规范。幼 儿园的生活常规是指幼儿园各生活环节相应的规则与行为规范。 3分) 常规的合理性标准有三:一是保障幼儿健康安全之必需 2分〉。如不能独自离园，不打 人，不玩危险游戏，饭前便后洗手等。二是保障集体生活及幼儿交往顺利进行之必需 2分〉。 如:上课不随意走动或打断老师讲话;不随意拿他人玩具物品等。三是要符合幼儿年龄特点， 是幼儿可以做到的 3分)。如上课 0分钟，却要求幼儿一动不动，这便是超出幼儿能力范围 要求的常规。 四、论述题(共 5分) 16. 评分标 (1) 分10 实 际 分5 分15 (2) 善者 得10 (3) 解者 结合 一题的总分不得超过 5分。 答题要点: (1) 自由等。 2分) (2) 儿童 包括 利(2 ，二是受教育权和自主发 展的权利 2分) ，三是参与权 2分) ，四是受保护权 2分〉。 可根据以上观点进行具体论述，结合实际 5分) 五、案例分析 0分) 17. (1) 结合提供 (2) 料统一 (3) 文字在300 1688