试卷代号：1312 中央广播电视大学2010一2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 学前教育原理试题 2011年7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.学前教育学独立的标志是1861年( )的《幼儿园教育学》一书的出版。 A.夸美纽斯 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 2.将幼儿园传入英国和法国的是( A.帕斯特莱 B.别劳夫人 C.奥柏林 D.福禄培尔 3.将蒙养园改为幼稚园的学制是( ）。 A.壬子，癸丑学制 B.癸丑学制 C.奏定蒙养院章程及家庭教育法章程 D.壬戌学制 1683
试卷代号 中央广播电视大学 1学年度第二学期"开放本科"期末考试 学前教育原理试题 2011 年7 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑园珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、单项选择题(每小题 1. 是1861 A. 夸美 c. 禄 培 2. )。 A. c. 奥 柏 3. )。 A. £子.葵丑学制 B. c. 庭教 D. 3:戌学制 )的《幼儿园教育学》一书的出版 13. D. B. D. 1683
4.“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨 范。”是()中提出的学前教育目标： A.清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标 B.民国时期的幼稚园教育目标 C.根据地和解放区的学前教育目标 D.《幼儿园暂行规程（草案）》中提出的学前教育目标 5.欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的， 理论代表是欧文和()。 A.福禄培尔 B.柏拉图 C.蒙台梭利 D.怀尔德斯平 6.英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是( ）。 A.天真的 B.白板 C.有罪的 D.无罪的 7.()创立了我国第一所公立的独立幼师。 A.陈嘉庚 B.熊希龄 C.陶行知 D.陈鹤琴 8.( )是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地 反映现实生活的一种游戏。 A.表演游戏 B.规则游戏 C.结构游戏 D.角色游戏 9.“幼儿园”一词是( )诞生的。 A.1840年 B.1837年 C.1842年 D.1903年 10.对一个人的影响最早也最持久的教育类型是()。 A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.社区教育 二、名词解释（每小题5分，共15分）】 11.学前教育学 12.幼儿园环境 13.教育衔接 1684
B. 游戏 D. 4. "保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨 范。"是( )中提出的学前教育目标: A. 奏定 章程 章程 学前教 B. 教育 c. 解放 区 的 D. «幼儿园暂行规程(草案»)中提出的学前教育目标 5. 欧文学 派是 欧文 儿学 理论代表是欧文和( )。 A. 尔B. c. 6. 育 家 克在 )。 A. 的B. c. 7. ( )创立了我国第一所公立的独立幼师。 A. 庚B. c. 8. ( )是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地 反映现实生活的一种游戏。 A. c. 9. "幼儿园"一词是( )诞生的。 A. 1840 年B.1837 c. 1842 1903 10. 也最持 育类 )。 A. 校 教育B. c. 二、名词解释(每小题 11. 前教 12. 13. 衔接 1684
三、简答题（每题10分，共20分） 14.简述我国《幼儿园规程》(1996)中关于幼儿教育目标的表述。 15.简述幼儿园一日生活各环节对幼儿的主要常规要求的内容。 四、论述题(15分) 16.如何正确理解儿童的权利？ 五、案例分析(20分)】 17.（字数不得少于300字) 洋洋和壮壮都是幼儿园大班的小朋友。一天，在幼儿园户外活动时，洋洋和壮壮都选择了 跳绳，刚开始两人还各自跳各自的。可是没过多久，他俩就开始拿着跳绳你打我，我打你，练起 了“武功”。忽然，意外就在一瞬间发生了，壮壮抡起跳绳时，一只手柄从手中脱落直飞出去，击 中了洋洋的眼部。试分析这一活动组织与指导违背了哪些教育原则，如何能够避免类似事件 的发生？ 1685
三、简答题(每题 2 0 14. 程»(1996) 儿教育 15. 环节对 四、论述题 5分) 16. 五、案例分析 0分) 17. (字数不得少于 0字) 洋洋和壮壮都是幼儿园大班的小朋友。一天，在幼儿园户外活动时，洋洋和壮壮都选择了 跳绳，刚开始两人还各自跳各自的。可是没过多久，他俩就开始拿着跳绳你打我，我打你，练起 了"武功"。忽然，意外就在一瞬间发生了，壮壮抡起跳绳时，一只手柄从手中脱落直飞出去，击 中了洋洋的眼部。试分析这一活动组织与指导违背了哪些教育原则，如何能够避免类似事件 的发生? 1685
试卷代号：1312 座位号■1 中央广播电视大学2010一2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 学前教育原理试题答题纸 2011年7月 题 号 一 二 三 四 五 总 分 分 数 得分 评卷人 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 得分 评卷人 二、名词解释（每小题5分，共15分） 11. 12. 13. 得分 评卷人 三、简答题（每题10分，共20分） 14. 15. 得分 评卷人 四、论述题(15分) 16. 得分 评卷人 五、案例分析(20分) 17. 1686
试卷代号 座位号 I I 中央广播电视大学 1学年度第二学期"开放本科"期末考试 学前教育原理试题答题纸 2011 年7 得分|评卷人 一、选择题(每小题 3分，共 0分) 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10. 得分|评卷人 二、名词解释(每小题 5分，共 5分) 11. 得分 i评卷人 14. 得分|评卷入 16. 得分|评卷人 17. 1686 12. 三、简答题(每题 0分，共 0分) 15. 四、论述题 5分) 五、案例分析 0分) 13
试卷代号：1312 中央广播电视大学2010一2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 学前教育原理 试题答案及评分标准 (供参考) 2011年7月 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B 7.D 8.D 9.A 10.B 二、名词解释（每小题5分，共15分） 11.学前教育学 学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学 前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。 12.幼儿园环境 广义的幼儿园环境，是指幼儿园保育和教育赖以进行的一切条件的总和。狭义的幼儿园 环境是指幼儿园内部环境，包括幼儿园的物质环境和精神环境。 13.教育衔接 教育衔接是指各个教育阶段与其相邻的横向或者纵向教育阶段、教育范围之间，在内容、 方法、过程及组织形式等方面形成的连接、沟通和融合的教育关系。 三、简答题（每题10分，共20分） 14.简述我国《幼儿园规程》(1996)中关于幼儿教育目标的表述。 第一，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习 惯和参加体育活动的兴趣。(3分) 第二，发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识， 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。(2分) 第三，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友 爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性 格。(2分) 1687
试卷代号 中央广播电视大学 1学年度第二学期"开放本科"期末考试 学前教育原理试题答案及评分标准 (供参考) 2011 年7 一、选择题(每小题 3分，共 0分) 1. C 2. B 3. D 6. B 7. D 8. D 4. A 9. A 5.0 10. B 二、名词解释(每小题 5分，共 5分) 11. 学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学 前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。 12. 广义的幼儿园环境，是指幼儿园保育和教育赖以进行的一切条件的总和。狭义的幼儿园 环境是指幼儿园内部环境，包括幼儿园的物质环境和精神环境 13. 育衔 教育衔接是指各个教育阶段与其相邻的横向或者纵向教育阶段、教育范围之间，在内容、 方法、过程及组织形式等方面形成的连接、沟通和融合的教育关系。 三、简答题(每题 0分，共 0分) 14. 1996) 第一，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习 惯和参加体育活动的兴趣。 3分) 第二，发展幼儿智力，培养正确运用感宫和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识， 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力 (2 第三，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友 爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性 格。 1687
第四，培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。(2分) 上述四个方面构成了幼儿全面素质培养的目标，体现了我国学前教育对儿童发展的方向 及素质养成的期望规格。(1分) 15.幼儿园一日生活各环节对幼儿的主要常规要求的内容。 常规是日常生活制度的一部分。常规是指人们经常遵守的一般生活规则和行为规范。幼 儿园的生活常规是指幼儿园各生活环节相应的规则与行为规范。(3分) 常规的合理性标准有三：一是保障幼儿健康安全之必需(2分)。如不能独自离园，不打 人，不玩危险游戏，饭前便后洗手等。二是保障集体生活及幼儿交往顺利进行之必需(2分)。 如：上课不随意走动或打断老师讲话；不随意拿他人玩具物品等。三是要符合幼儿年龄特点， 是幼儿可以做到的(3分)。如上课40分钟，却要求幼儿一动不动，这便是超出幼儿能力范围 要求的常规。 四、论述题（共15分）】 16.评分标准： (1)要点部分10分，结合实际部分5分，一题满分15分。 (2)仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分； (3)结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得10分。但 一题的总分不得超过15分。 答题要点： (1)儿童权利：儿童权利是指儿童作为权利主体，享有与成人彼此平等的利益、价值、尊严、 自由等。(2分) (2)儿童权利的内涵主要包括四个方面：一是生存的权利(2分)，二是受教育权和自主发 展的权利(2分)，三是参与权(2分)，四是受保护权(2分)。 可根据以上观点进行具体论述，结合实际：(5分) 五、案例分析(20分)】 17.要求： (1)结合提供的案例进行分析： (2)有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅； (3)分析文字在300字以上。 1688
第四，培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 2分) 上述四个方面构成了幼儿全面素质培养的目标，体现了我国学前教育对儿童发展的方向 及素质养成的期望规格。 1分) 15. 常规是日常生活制度的一部分。常规是指人们经常遵守的一般生活规则和行为规范。幼 儿园的生活常规是指幼儿园各生活环节相应的规则与行为规范。 3分) 常规的合理性标准有三:一是保障幼儿健康安全之必需 2分〉。如不能独自离园，不打 人，不玩危险游戏，饭前便后洗手等。二是保障集体生活及幼儿交往顺利进行之必需 2分〉。 如:上课不随意走动或打断老师讲话;不随意拿他人玩具物品等。三是要符合幼儿年龄特点， 是幼儿可以做到的 3分)。如上课 0分钟，却要求幼儿一动不动，这便是超出幼儿能力范围 要求的常规。 四、论述题(共 5分) 16. 评分标 (1) 分10 实 际 分5 分15 (2) 善者 得10 (3) 解者 结合 一题的总分不得超过 5分。 答题要点: (1) 自由等。 2分) (2) 儿童 包括 利(2 ，二是受教育权和自主发 展的权利 2分) ，三是参与权 2分) ，四是受保护权 2分〉。 可根据以上观点进行具体论述，结合实际 5分) 五、案例分析 0分) 17. (1) 结合提供 (2) 料统一 (3) 文字在300 1688
评分标准： (1)能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在300字以上，酌情给分； (2)不能运用所提供的实例内容，但观点明确，有论证，文字在300字以上，扣6一10分； (3)不足300字，在可得分数中扣5分。 答题要点：安全是幼儿体育活动中不可忽视的一个原则。在设计和组织幼儿体育活动和游 戏的时候，教育工作者一定要确保幼儿在活动过程中不受到伤害。幼儿的自我保护能力差，体育 运动中器械使用不当及活动方式不当，都有可能导致伤害事故的发生，这要求教育者在体育活动 前向幼儿交待活动安全事项，并要密切注意幼儿的活动过程，以防意外伤害事故的发生。 1689
评分标准: (1) 能运 所 提 在300 情 给 (2) 实例 但观 文字在300 扣6-10 (3) 足300 在 可 分数 答题要点:安全是幼儿体育活动中不可忽视的一个原则。在设计和组织幼儿体育活动和游 戏的时候，教育工作者一定要确保幼儿在活动过程中不受到伤害。幼儿的自我保护能力差，体育 运动中器械使用不当及活动方式不当，都有可能导致伤害事故的发生，这要求教育者在体育活动 前向幼儿交待活动安全事项，并要密切注意幼儿的活动过程，以防意外伤害事故的发生。 1689
