试卷代号：1313 座位■■ 中央广播电视大学2011一2012学年度第一学期“开放本科”期末考试 学前儿童卫生与保健试题 2012年1月 题 号 三 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确 答案的序号，填写在括号内。每小题3分，共36分)】 1.用口呼吸( A.利于健康 B.无所谓 C.不利于健康 D.有助于生长发育 2.新生儿期为重大的转折期，从官内到宫外环境，全身各系统的功能从不成熟转变为初 建和巩固是这一时期最大的特点。新生儿期具体是指( )。 A.从出生到1岁 B.从出生到1个月 C.从出生到3个月 D.从出生到6个月 3.将个体儿童的发育数值和标准的均值及标准差相比较，以此来评价个体儿童发育状况 的方法是( )。 A.指数法 B.等级评价法 C,百分位数评价法 D.发育年龄评价法 4,当学前儿童个人的要求未能得到满足时，常出现大声哭闹、尖叫、自残等发泄怒气的过 激行为。这种表现是(。 A.屏气发作 B.暴怒发作 C.儿童期恐惧 D.癫痈发作 1678
试卷代号 座位号 一、单项选择题{在各题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确 答案的序号，填写在括号内。每小题 3分，共 6分) B. 暴怒发作 D. 瘸发 中央广播电视大学 2 0 11 2学年度第一学期"开放本科"期末考试 学前儿童卫生与保健试题 2012 年1 |题号|一|二|三|四|总分| |分数 I I I I I |得分|评卷人| I I I 1.用口呼吸( )。 A. 康B.无所 C. 不利 康D.有助于生 2. 宫外环境 熟 转 建和巩固是这一时期最大的特点。新生儿期具体是指( )。 A. 到1 岁B. 到1 巳从出生到 3个月 .从出生到 6个月 3. 将个体儿 发育数 准差相 来评价个体儿童发育 的方法是( )。 A. 法B.等级评价 c.百分位数评价法D.发育年龄评价法 4. 前儿童个人 要求未能 满足时 声哭 激行为。这种表现是( )。 A. C. 恐惧 1678
5.下列零食中，学前儿童可以适当食用的是()。 A.蜜饯 B.卤制熟食 C.鱼片 D.膨化食品 6.防止食物中毒，下列做法中错误的是()。 A.四季豆要彻底煮熟 B.不食用生芽过多或皮肉大部分变绿的土豆 C.煮豆浆的过程中，当豆浆一出现泡沫沸腾的现象时，就应该停火 D.罐头食物如有罐头顶部鼓起，必须煮沸后弃去，绝不可进食，也不能直接扔掉 7.在教育过程中，要注意学习或其他活动的难度和强度，组织学前儿童活动时，应循序渐 进，从易到难，将难度大的活动放在神经活动的高潮时进行，这是因为学前儿童大脑皮层具有 ()的特点。 A.优势法则 B.始动调节 C.动力定型 D.镶嵌式活动 8.一般患儿体温降至一定温度即可停止物理降温的操作。这一温度是( )。 A.36.5℃左右 B.37℃左右 C.37.5℃左右 D.38℃左右 9.下列急救措施中，正确的做法是()。 A.发生扭伤后，可立即采用热敷的方法，以达到止血、消肿、止痛的目的 B.擦伤后可涂用红花油，减少肿张 C.幼儿发生切伤出血，身体受伤部位尽量放得高于心脏，这样容易止血 D.如果玻璃刺入幼儿身体，应立即拔出后送医院，防止受伤严重 10.利用高温、紫外线照射、稀释等办法杀灭或减少致病病原体的消毒方法是()。 A.物理消毒法 B.化学消毒法 C.生物消毒法 D.自然消毒法 11.为了便于对传染病的管理和对学前儿童的护理，幼儿园寝室内床头的间距应为 )左右，两行床的间距应为()。 A.0.5m0.9m B.0.9m0.5m C.0.3m0.5m D.0.5m0.3m 1679
5. 下列 )。 A. 钱B. C. 片D. 6. 止食 )。 A. 豆要 底 煮 B. 不食 芽过 或皮 部分变绿 土豆 C. 过程 浆一 泡沫 该停 D. 如有 顶部鼓 绝不可 不能直接 7. 育过 要注意 其他 强度 童活动时 序 渐 进，从易到难，将难度大的活动放在神经活动的高潮时进行，这是因为学前儿童大脑皮层具有 ( )的特点。 A. 法则 B. 始动 c.动力定型 .镶嵌式活动 8. 温降至一定温 止物 这一温 )。 A. 36.5·C B. 3TC C. 37.5·C 38'C 9. )。 A. 扭伤 采用热 止血 止痛 B. 用 红 减少 c.幼儿发生切伤出血，身体受伤部位尽量放得高于心脏，这样容易止血 D. 果玻 剌人 应立 防止 10. 利用 释等 灭或减少致病病原 方法是 )。 A. B. 化学 c.生物消毒法 .自然消毒法 1. 染 病 对 学 前 儿 ( )左右，两行床的间距应为( )。 A. 0.5m 0.9m C. 0.3m 0.5m B. O.9m O.5m D. 0.5m O.3m 1679
12.对盲童进行各种感觉功能训练，尤其要保护好盲童的()。 A.眼睛 B.手 C.眼睛和耳朵 D.手和耳朵 得 分 评卷人 二、简答题（简要回答下列各题，每小题8分，共24分】 13.简述学前儿童的用耳卫生。 14.简述学前儿童合理膳食的要求。 15.如何对学前儿童中署进行急救？ 分 评卷人 三、分析应用题（对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说 明，每小题10分，共20分】 16.有的孩子，总是憋大便，不愿意在幼儿园解手，家长和老师都很着急。你如果是幼儿 园老师，会如何预防和处理这种情况？ 17.水痘是由水痘病毒引起的儿童急性传染病，多发生于冬春季节。水痘的潜伏期为10 一21天，传染途径为空气、飞沫和密切接触。某幼儿园大班突然发现一名儿童患水痘，幼儿园 立刻将患儿进行隔离，请问： (1)将与患儿同班的儿童都视为传染病接触者，是否恰当？ (2)对于班里传染病接触者的观察期应是多久？ (3)观察期内，患儿所在班级应该采取哪些措施预防此病的传播？ 得 分 评卷人 四、论述题（下列两个题目只选做一道，共20分，多做不加分，如果两 题均作答，只计第18题) 18.学前儿童神经系统有什么特点？举例说明应如何做好学前儿童神经系统的卫生保健 工作？ 19.试述学前儿童心理健康的标准，举例说明如何对学前儿童进行心理保健？ 1680
12. 童进行各种感觉 A. 睛B. C. 朵D. |得分|评卷人| I I I 二、简答题{简要回答下列各题，每小题 8分，共 4分} |得分|评卷人| L I I |得分|评卷人| '-1---I 13. 前儿童 14. 童合理膳食 要求 15. 何对 前儿 暑进 三、分析应用题{对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说 明，每小题 0分，共 0分} 16. 是憋 不愿 解手 老 师 很着 果是 园老师，会如何预防和处理这种情况? 17. 水症病 童急 发生 季节 水症 潜伏 为10 -21 途径为空 发现 儿童 水症 立刻将患儿进行隔离，请问 (1)将与患儿同班的儿童都视为传染病接触者，是否恰当? (2) 接触 察期应 (3) 班级应 措施 四、论述题{下列两个题目只选做一道，共 0分，多做不加分，如果两 题均作答，只计第 8题) 18. 前儿童神经 统有什 好学前儿 保健 工作? 19. 理健康 1680
试卷代号：1313 中央广播电视大学2011一2012学年度第一学期“开放本科”期末考试 学前儿童卫生与保健试题答案及评分标准 (供参考) 2012年1月 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 8.D 9.C 10.A 11.A 12.D 二、简答题（简单回答下列各题，每小题8分，共24分） 13.简述学前儿童的用耳卫生。 谨慎挖耳；(2分)预防中耳炎；(2分)保护听力；(2分)发展学前儿童的听力。(2分) 14.简述学前儿童合理膳食的要求。 膳食搭配合理，比例适当，营养均衡；(2分) 提供充足的热量和优质蛋白质；(1.5分) 食物的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻：(1.5分) 一日多餐，定时定量；(1.5分) 科学合理地选择零食。(1.5分) 15.如何对学前儿童中暑进行急救？ 将学前儿童立刻移至阴凉、通风、干燥处；(2分) 让孩子仰卧，头歪向一侧，脱去或松开衣服并及时给孩子更换干衣服；(2分) 将儿童的双脚垫高，并帮助儿童散热：(2分) 清醒后让学前儿童喝一些清凉饮料，并做到少量多次饮水。(2分) 三、分析应用题（对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说明，每小题10分，共20 分】 16.有的孩子，总是憋大便，不愿意在幼儿园解手，家长和老师都很着急。你如果是幼儿 1681
试卷代号 中央广播电视大学 0 11 2学年度第-学期"开放本科"期末考试 学前儿童卫生与保健试题答案及评分标准 (供参考) 2012 年1 一、单项选择题{每小题 3分，共 6分) I. e 6. e 2.B 7. B 3. B 8. D 4. B 9. e 5. e 10. A 11. A 12. D 二、简答题(简单回答下列各题，每小题 8分，共 4分) 13. 前儿童的 用 谨慎挖耳 2分)预防中耳炎 2分)保护听力 2分)发展学前儿童的昕力。 2分) 14. 学前儿童 膳食 要求 膳食搭配合理，比例适当，营养均衡 2分) 提供充足的热量和优质蛋白质 5分) 食物的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻; (1. 一日多餐，定时定量刊1. 5分) 科学合理地选择零食。(1. 15. 前儿 暑进行 将学前儿童立刻移至阴凉、通风、干燥处 2分) 让孩子仰卧，头歪向一侧，脱去或松开衣服并及时给孩子更换干衣服 2分) 将儿童的双脚垫高，并帮助儿童散热 2分) 清醒后让学前儿童喝一些清凉饮料，并做到少量多次饮水。 2分) 三、分析应用题{对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说明，每小题 0分，共 分} 16. 愿意 家长 老 师 着 急 果 是幼 儿 1681
园老师，会如何预防和处理这种情况？ 创设良好物质和心理环境，保证厕所干净、清洁，营造“家”的感觉。(2分) 厕所设置安全、美观，便池尺寸适合幼儿使用。(2分) 教师提醒幼儿大小便时口气亲切，不强制幼儿大小便，允许幼儿根据需要随时大小便，并 在每个活动过渡环节提醒。(2分) 对待个别大便困难或不会蹲厕的幼儿，可设置痰盂。(2分) 教师适当陪伴，消除幼儿紧张心理。(2分) 17.水痘是由水痘病毒引起的儿童急性传染病，多发生于冬春季节。水痘的潜伏期为 10一21天，传染途径为空气、飞沫和密切接触。某幼儿园大班突然发现一名儿童患水痘，幼儿 园立刻将患儿进行隔离，请问： (1)将与患儿同班的儿童都视为传染病接触者，是否恰当？ (2)对于班里传染病接触者的观察期应是多久？ (3)观察期内，所在班级应该采取哪些措施预防此病的传播？ (1)恰当。(2分) (2)观察期应为最长潜伏期21天。(2分) (3)观察期内，患儿所在的班级应进行必要的消毒。(2分)该班不收新生人班，不与其他 的班级接触(2分)，对观察班的儿童应加强晨检和全日观察，注意早期症状和发病迹象。(2 分) 四、论述题（下列两个题目只选做一道，共20分，多做不加分，如果两题均作答，只计第18题） 18.学前儿童神经系统有什么特点？举例说明应如何做好学前儿童神经系统的卫生保健 工作？ 特点： 快速发育；(1分)脑的可塑性强；(1分)需氧量大：(1分)对糖的依赖强；(1分)易兴奋、易 疲劳。(1分) 卫生保健工作： (1)提供丰富的营养，保证大脑的发育。(2分)学前儿童的脑正处于旺盛发育时期，需要 丰富的优质蛋白质、磷脂等营养物质。学前儿童的每餐膳食中，应包含一定量的粮谷类或根茎 类食物。（举例2分） 1682
园老师，会如何预防和处理这种情况? 创设良好物质和心理环境，保证厕所干净、清洁，营造"家"的感觉。 2分) 厕所设置安全、美观，便池尺寸适合幼儿使用。 2分) 教师提醒幼儿大小便时口气亲切，不强制幼儿大小便，允许幼儿根据需要随时大小便，并 在每个活动过渡环节提醒。 2分〉 对待个别大便困难或不会蹲厕的幼儿，可设置痰孟。 2分) 教师适当陪伴，消除幼儿紧张心理。 2分〉 17. 儿 童 性 传染 病 水 症 潜伏 期 为 10一21 途径为空 接触 大班 发现 儿童 水症 幼儿 园立刻将患儿进行隔离，请问 (1)将与患儿同班的儿童都视为传染病接触者，是否恰当? (2) 接触者 观察 应是 (3)观察期内，所在班级应该采取哪些措施预防此病的传播? (1)恰当。 2分) (2) 最长潜 期21 。(2 (3) 观察 儿所在 班级应进行必 。(2 该班不 入班 的班级接触 2分) ，对观察班的儿童应加强晨检和全日观察，注意早期症状和发病迹象。 分〉 四、论述题(下列两个题目只选做一道，共 0分，多做不加分，如果两题均作答，只计第 8题} 18. 举例 何做好学前儿童神 经 工作? 特点: 快速发育;(1分)脑的可塑性强;(1分〉需氧量大;(1分〉对糖的依赖强;(1分〉易兴奋、易 疲劳。(1分) 卫生保健工作: (1)提供丰富的营养，保证大脑的发育。 2分)学前儿童的脑正处于旺盛发育时期，需要 丰富的优质蛋白质、磷脂等营养物质。学前儿童的每餐膳食中，应包含一定量的粮谷类或根茎 类食物。(举例 2分) 1682
(2)保证充足、高质量的睡眠。(2分)正在生长发育中的学前儿童的神经系统发育不完 善，因而需要较长时间的睡眠，年龄越小，需要的睡眠时间越长。（举例1分） (3)制定合理的生活作息制度。(2分)年龄越小，机体的可塑性越大，就越容易建立稳固 的动力定型。幼儿园对学前儿童的一日生活进行规范的组织和安排，使其生活规律化、程序 化，以形成良好的生活习惯。（举例2分） (4)注重学前儿童左右脑的平衡发展，重视右脑开发。(2分)高度重视如何在学前期充分 利用两个半球的特点，发挥整个大脑的整体功能，特别是右半球的潜力，开发右脑，应多提倡对 学前儿童开展图形及绘画训练。（举例2分） 19.试述学前儿童心理健康的标准，举例说明如何对学前儿童进行心理保健？ 标准： 智力发展正常：(1分)情绪健康，反应适度；(1分)乐于与人交往，人际关系和谐；(1分)心 理活动和行为方式统一协调；(1分)有良好的性格特征。(1分) 心理保健措施： (1)创造健康的家庭环境。(1分)家庭成员之间和睦相处、父母教养态度端正。（举例1 分) (2)创造良好的托幼机构环境。(1分)物质环境应该是安全、丰富和科学的。精神环境应 该是：亲切、平等、和谐的师幼关系；互助、友爱的同伴关系；和谐的工作人员关系；开展适合学 前儿童的心理发展水平的活动。（举例1分） (3)创建良好的社会环境。(1分)社会环境应该和谐安定，建立健全法律法规，保障儿童 权益，避免受到伤害。（举例1分） (4)开展心理健康教育，(1分)包括： 全面渗透学前儿童的一日生活，促进学前儿童发展。(1分)可以通过日常生活常规指导 和训练，帮助学前儿童养成良好的行为习惯。在各个领域教学中，注重对学前儿童健康品质、 个性特征的培养。在各种突发事件中进行针对性的教育，培养巩固学前儿童良好的个性心理 品质。（举例1分） 拓展并丰富各类活动，促进学前儿童发展。(1分)通过各种活动和游戏，实施心理健康教 育。如运动会、学前儿童广播体操比赛、参观活动、文艺演出活动、各种游戏等，可以拓宽学前 儿童活动的范围和领域，让学前儿童在活动中学会交流、学会体验、学会交往、学会寻找快乐。 1683
(2) 保证充 睡 眠 。(2 正 在 儿 童 统发 善，因而需要较长时间的睡眠，年龄越小，需要的睡眠时间越长。(举例 1分) (3) 定合理 息 制 。(2 龄越 可 塑 就越 的动力定型。幼儿园对学前儿童的一日生活进行规范的组织和安排，使其生活规律化、程序 化，以形成良好的生活习惯。(举例 2分) (4) 注重 发展 。(2 度 重 充分 利用两个半球的特点，发挥整个大脑的整体功能，特别是右半球的潜力，开发右脑，应多提倡对 学前儿童开展图形及绘画训练。(举例 2分) 19. 童心 标准 对学前 童进行 标准 智力发展正常;(1分)情绪健康，反应适度;(1分)乐于与人交往，人际关系和谐;(1分)心 理活动和行为方式统一协调;(1分〉有良好的性格特征。(1分) 心理保健措施 (1)创造健康的家庭环境。(1分)家庭成员之间和睦相处、父母教养态度端正。(举例 分) (2) 构环境 (1 境应该 富 和 神 环境应 该是:亲切、平等、和谐的师幼关系;互助、友爱的同伴关系;和谐的工作人员关系;开展适合学 前儿童的心理发展水平的活动。(举例 1分) (3) 社会环境 (1 社会环境应该 健全 儿童 权益，避免受到伤害。(举例 1分) (4) 开展 理健康 (1 全面渗透学前儿童的一日生活，促进学前儿童发展。(1分)可以通过日常生活常规指导 和训练，帮助学前儿童养成良好的行为习惯。在各个领域教学中，注重对学前儿童健康品质、 个性特征的培养。在各种突发事件中进行针对性的教育，培养巩固学前儿童良好的个性心理 品质。(举例 1分) 拓展并丰富各类活动，促进学前儿童发展。(1分)通过各种活动和游戏，实施心理健康教 育。如运动会、学前儿童广播体操比赛、参观活动、文艺演出活动、各种游戏等，可以拓宽学前 儿童活动的范围和领域，让学前儿童在活动中学会交流、学会体验、学会交往、学会寻找快乐。 1683
(举例1分) 家园同步。(1分)家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康 教育的延续性和有效性。（举例1分） (5)开展心理健康服务。(1分)建立多领域专家合作的心理健康服务体系。在学前期对 儿童的各种行为问题和心理障碍早预防、早发现、早诊断、早干预和早治疗。建立学前儿童心 理健康服务的社会网络。（举例1分） 1684
(举例 1分〉 家园同步。(l分〉家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康 教育的延续性和有效性。(举例 1分〉 (5) 开展 康服 (l 理健康服务体 在学前 儿童的各种行为问题和心理障碍早预防、早发现、早诊断、早干预和早治疗。建立学前儿童心 理健康服务的社会网络。(举例 1分〉 1684