试卷代号：1349 座位■■ 中央广播电视大学2012一2013学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷） 学前教育科研方法 试题 2013年1月 题 号 三 四 总 分 分 数 得分 评卷人 一、单选题（每题4分，共20分） 1.下列关于区分度的说法中，正确的是()。 A.区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性（或学习成绩）的有效程度 B.区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析 C.外在效度的分析与区分度分析无关 D.题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之内间的一致性 2.探索性研究常采用的研究方式包括()。 A.文献调查、经验调查、典型情况或个案分析 B.调查性研究、关系性研究、发展性研究 C.真实验研究、准实验研究、现场实验研究 D.基础研究、应用研究、趋势研究 3.关于实验设计的下列说法中，正确的是()。 A.事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较，缺点是由于 先后两次是在不同的时间测定的，因而对于测量工具、评价人员标准及多种因素交 互作用等引起的变化，难以进行良好的控制，但不会降低结果解释的效度 B.区组设计是将被试按区组分类，使每一区组的被试尽量保持同样数量，然后将区组 内被试随机分派到各个实验处理中去 C.区组设计的一种方式是配对，即根据研究的要求，将影响研究结果的某些因素水平 相同的被试配对，得到不同水平的被试对，然后随机让其中的一个，接受实验处理 D.区组设计形式易产生顺序误差，对于这些误差不能采用ABBA循环法平衡。这 样，每种处理进行实验就不止一次，需要平衡的无关变量效果层次越多，每种实验 处理实验测定的次数越多 1666
试卷代号 座位号OJ 中央广播电视大学 3学年度第一学期"开放本科"期末考试(半开卷) 学前教育科研方法试题 2013 年1 时一卡十三|四|叫 得分|评卷人 一、单选题{每题 4分，共 0分} 1.下列关于区分度的说法中，正确的是( )。 A. 别度 指每一 对所 成绩 有效程 B. 析有两 一致性分 个是外 C. 外在 D.题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之内间的一致性 2. 索性 研究方式包 )。 A. 经验 或个 B.调查性研究、关系性研究、发展性研究 C. 真实 验研究 场实 D. 研究 3. 验设 )。 A. 和事 设计 是有 两次 先后两次是在不同的时间测定的，因而对于测量工具、评价人员标准及多种因素交 互作用等引起的变化，难以进行良好的控制，但不会降低结果解释的效度 B.区组设计是将被试按区组分类，使每一区组的被试尽量保持同样数量，然后将区组 内被试随机分派到各个实验处理中去 c.区组设计的一种方式是配对，即根据研究的要求，将影响研究结果的某些因素水平 相同的被试配对，得到不同水平的被试对，然后随机让其中的一个，接受实验处理 D. 用ABBA 环法平衡 样，每种处理进行实验就不止一次，需要平衡的元关变量效果层次越多，每种实验 处理实验测定的次数越多 1666
4.下列说法中正确的是()。 A.差异量越大，表示数据分布的范围越集中，差异量越小，表示数据分布得越广 B.自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差(X一X)的个数 C.描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的 平均水平和典型情况 D.总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差 5.下列关于区分度的说法中正确的是()。 A.区分度指标等于0.2时，题目评价为优良 B.难度在0.5时，区分度最大 C.区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是内在效度的分析 D.一般讲，区分度越接近1时，难度越大 得 分 评卷人 二、判断题（每题4分，合计40分） 6.观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 7.积差相关又称积矩相关，当两种变量都是正态连续变量，而且两者之间存在线性关系， 可以用积差相关法计算这两种变量之间的相关关系。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 8.实验法中的“配对法”设计是指：实验设计中，将被试分为两组，一组施以实验处理称作 实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上 的差异。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 9.在编制尺度式问卷时，尺度范围在7士2之间最好。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 10.度量、描述离中趋势的统计量称为差异量数。常用的差异量数有平均差、方差、标准 差等。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 1667
4. )。 A. 越大 表示数 异量越小 表示 B 自 度是 布或数据 差(Xi-X) 个数 c.描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的 平均水平和典型情况 D. 基本 本方差 样本 准差 5. )。 A. 于0.2 B. 难度在0.5 最大 C. 分析 个是 部一 一个是 在效 D. 般讲 近1 越大 |得分|评卷人| I I I 二、判断题{每题 4分，合计 0分} 6. 察记 方式有频 等级 检核记 象描 形记 ) A. 确B.错误 c.无错，但不完备D.存在部分错误 7. 积差 关又称 两种变 正态连 两者 在线 可以用积差相关法计算这两种变量之间的相关关系。( ) C. A. 元错 确B. 不完备D. 在部 8. 验设 将被 理称 实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种剌激的反应，然后比较两组反应上 的差异。( ) C. A. 确B. D. 分错误 9. 制尺 围在7 士2 ) A. B. C. 元错 D. 部分错 10. 差异 量数有平 均 标 准 差等。( ) A. B. 已无错，但不完备 D. 1667
11.内容分析法具有对于研究因果关系的实验数据，进行客观而有系统的分析，并且加以 量化描述的基本特征。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 12.量化处理是对经过编码分类的资料，运用定性分析的方式进行评价和差异检验。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 13.量表是一组符号或一组数量，经过某种建构过程，使之依一定规则描述该量表所测量 的行为特性，可以分为三种量化水平：名称量表、等距量表、等比量表。（) A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 14.测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括二个方面：测验刺激的 客观性、量化的客观性。() A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 15.时间取样是选取某一段时间作为观察记录的对象。（) A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 得分 评卷人 三、简答题（每小题10分，共20分） 16.简单随机取样法。 17.简答问卷编制的主要步骤。 得 分 评卷人 四、实践题(20分) 18.某小学对学生的成绩记录分三部分组成，即平时练习成绩X,、期中检测成绩X2、期末 考试成绩X。假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0.20， 0.40和0.40。若一位学生的平时作业成绩为X1=90分，期中测验成绩为X2=88分，期末考 试成绩为X,=82分，那么该学生的综合考评成绩是多少？ 1668
1. 果关 而有 并且 量化描述的基本特征。( ) A. 确B.错误 c.无错，但不完备 .存在部分错误 12. 运用定性分析 进行评价 差异 ) A. 确B.错误 C. 备B 部分 13. 组符号或一组数量 经过某种 构过 使之依 定规 表所测量 的行为特性，可以分为三种量化水平:名称量表、等距量表、等比量表。( ) c.无错，但不完备D.存在部分错误 A. 确B. 14. 观性是关于测 统化过程 坏程 二个方 客观性、量化的客观性。( ) A. 确B.错误 c.无错，但不完备 .存在部分错误 15 取样是选 某一段 ) A.正确 .错误 C. 无错 备D. 分错 |得分|评卷人| I I I 三、简答题{每小题 0分，共 0分} 16. 机取 17. 主要步 得分 i评卷人 四、实践题 0分) 18. 小学 学生 成绩记 三部分组成 绩XI 绩X 考试成绩凡。假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是 O. 40 和0.40 若一位学 作业成 为XI=90 成绩为X2=88 试成绩为瓦 2分，那么该学生的综合考评成绩是多少? 1668
试卷代号：1349 中央广播电视大学2012一2013学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷） 学前教育科研方法 试题答案及评分标准 (供参考) 2013年1月 一、单选题（每题4分，共20分） 1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 二、判断题（每题4分，共40分） 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.B 12.B 13.C 14.C 15.A 三、简答题（每小题10分，共20分）】 16.简单随机取样法就是按随机原则直接从总体N个单位中，抽取出若干个单位作为样 本。(3分) 它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的可能性，并要求它们之间都是相互独立的。 (3分)简单随机取样法的具体抽取方式有两种：抽签和利用随机数字表。(4分) 17.确定研究目的，提出假设；(2分) 了解研究问题的特质；确定行为样本；(2分) 了解施测对象的特征及选择施测的被试样本；选择并决定问卷的形式：(2分) 拟定问题的题目并随时修改；预试；(2分) 编辑问卷和实施说明。(2分) 四、实践题(20分) 18.用加权平均数公式进行计算： xm=0.20×X0.40XX+040XX=0.2X+0.4X,+0.4X, 0.20+0.40+0.40 (10分) 将平时作业成绩为X1=90分，期中测验成绩为X2=88分，期末考试成绩为X3=82分； 代入上式，则该学生的综合考评成绩为： 0.2×90+0.4×88+0.4×82=86(分) (10分) 1669
试卷代号 申央广播电视大学 3学年度第一学期"开放本科"期末考试(半开卷) 学前教育科研方法试题答案及评分标准 (供参考) 2013 一、单选题{每题 4分，共 0分} I. B 2.A 3. C 4. B 5. B 二、判断题{每题 4分，共 0分) 6.A 11. B 7.A 12. B 8.A 13. C 9.A 14. C 10. A 15. A 三、简答题{每小题 0分，共 0分) 16. 取样 就是按随机原 直接 位作 本。 3分〉 它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的可能性，并要求它们之间都是相互独立的。 (3 样法 和利用 机数字表 。(4 17. 设;(2 了解研究问题的特质;确定行为样本刊2分) 了解施测对象的特征及选择施测的被试样本;选择并决定问卷的形式 2分〉 拟定问题的题目并随时修改;预试刊2分) 编辑问卷和实施说明。 2分) 四、实践题 0分} 18. 权平均数公式进行 一一 20X XI+0. 40X 十O.40XX =0.2X 十0.4X 十0.4X (1 w - 0.20+0.40+0.40 将平时作业成绩为 0分，期中测验成绩为 8分，期末考试成绩为 2分; 代人上式，则该学生的综合考评成绩为: O. 2X90+0. 4X88十O.4X82=86( (1 1669