试卷代号：1313 座位号■ 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放本科”期末考试 学前儿童卫生与保健试题 2012年7月 题 号 三 四 总 分 分 数 得分 评卷人 一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确 答案的序号，填写在括号内。每小题3分，共36分) 1.人体结构和机能的最基本单位，组成人体的“生命之砖”是()。 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.人体各大系统中，率先发育的是( )。 A.淋巴系统 B.神经系统 C.生殖系统 D.消化系统 3.生长发育评价中最重要和最常用的形态指标是( )。 A.身高、体重 B.头围、胸围 C.身高、胸围 D.体重、头围 4.以下哪种食品是缺铁儿童补铁的首选食品？( A.乳类食品 B.西红柿 C.猪肝 D.胡萝卜 5.一日三餐热量分配中，早餐应占( ）。 A.10% B.25% C.30% D.35% 1675
试卷代号 座位号 中央广播电视大学 11 2012 学年 二学 放本 学前儿童卫生与保健试题 2012 年7 题号 一' 总分 分数 得分|评卷人 一、单项选择题{在各题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确 答案的序号，填写在括号内。每小题 3分，共 6分) 1.人体结构和机能的最基本单位.组成人体的"生命之砖"是( )。 A. 胞B.组织 c.器官 .系统 2. 人体各大 发育 )。 A. B. C. 生殖 统D. 3. 生长发 )。 A. 重B. c.身高、胸围D.体重、头围 4. 是缺铁儿童补 选食 ( A. 乳类 B.西红柿 c.猪肝D.胡萝卡 5. )。 A.10% c. 30% B. 25% D.35% 1675
6.在教育过程中，激发儿童好奇心，使之对事物有浓厚的兴趣十分重要，这是因为学前儿 童大脑皮层机能具有( )的特点。 A.优势法则 B.始动调节 C.动力定型 D.镶嵌式活动 7.在学前儿童体育锻炼中，应重视( )素质的练习。 A.耐力 B.速度 C.协调性 D.力量 8.给儿童滴眼药过程中，错误的做法是( )。 A.使儿童头向后仰稍倾斜，使患眼位置低于健眼，以免药液从患眼流入健眼 B.轻向下拉开下眼睑，将药水滴在眼球与下眼脸之间，不要直接滴在黑眼球上 C.滴完后，让儿童快速眨动眼睛 D.防止药液进入鼻腔，可用手轻压眼角内侧泪囊口处2一3分钟 9.下列传染病中除了( )之外都会出现皮疹。 A.水痘 B.风疹 C.猩红热 D.腮腺炎 10.下列急救做法中，错误的是( 。 A.幼儿发生跌撞后，应首先观察其体表有无伤口，如无伤口和血液外流现象，则威胁 不大 B.皮下出血，一般外用活血化瘀的药，不久即可痊愈 C.止血带止血法每隔半小时左右，应放松止血带，以免组织坏死 D.动脉出血时，可用手指或手掌等将出血的血管上端（近心端）用力压向贴邻的骨骼 上，以阻断血流，达到暂时止血的目的 11.合适的椅深应使得儿童大腿的( )置于椅面上，小腿的后方留有空隙。 A.1/2 B.3/4 C.全部 D.1/3 12.对听力残疾儿童进行听觉功能训练的基础是( )。 A.合理使用手语 B.保护好眼睛 C.合理使用手语和助听器 D.保护好残余听力、合理使用助听器 1676
6. 在教 发儿童 奇心 有浓 为 学前儿 童大脑皮层机能具有( )的特点。 A. 则B. 动调 节 c.动力定型 .镶嵌式活动 7. 前儿 )素质的练习。 A. 力B. c.协调性 8. 给儿 )。 A.使儿童头向后仰稍倾斜，使患眼位置低于健眼，以免药液从患眼流入健眼 B. 拉开 不要直接滴在黑 c.滴完后，让儿童快速眨动眼睛 D.防止药液进入鼻腔，可用手轻压眼角内侧泪囊口处 3分钟 9. 下列 )之外都会出现皮彦。 A. 瘟B. c.猩红热 腮腺 10. )。 A. 先观 体表有 流现 不大 B. 皮下 用活 不久 c.止血带止血法每隔半小时左右，应放松止血带，以免组织坏死 D. 血 时 用手指或手 贴邻 上，以阻断血流，达到暂时止血的目的 1 1. 椅深应使得儿童大 )置于椅面上，小腿的后方留有空隙。 A. 1/2 B. 3/4 c.全部 1/3 12. 残疾 童进 觉功能 础是 )。 A. 理使用手语B. 护好眼 c.合理使用于语和助听器D.保护好残余听力、合理使用助听器 1676
得 分 评卷人 二、简答题（简要回答下列各题，每小题8分，共24分） 13.简述学前儿童心理健康教育的途径。 14.简述学前儿童手足口病的预防措施。 15.简述幼儿园晨间检查的步骤。 得 分 评卷人 三、分析应用题（对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说 明，每小题10分，共20分) 16.有幼儿家长为孩子准备早点，只吃鸡蛋、牛奶，不吃或很少吃主食，因为他们认为鸡 蛋、牛奶中的蛋白质含量很丰富，对孩子的健康成长有利。 请问这种做法对吗？这样做的结果会给孩子的身体造成什么样的影响？如果你是孩子的 家长，你将会给孩子准备什么样的早餐？ 17.午餐时，你班里的一个小孩不小心打翻了刚盛来的热汤，发生了烫伤，你正在现场，会 如何处理患儿？ 得 分 评卷人 四、论述题（下列两个题目只选做一道，共20分，多做不加分，如果两 题均作答，只判第18题) 18。学前儿童皮肤有什么特点？举例说明应如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作？ 19.试述如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期、周和日活动？ 1677
得分|评卷人 二、简答题{简要回答下列各题，每小题 8分，共 4分) 13. 前儿 14. 手足 15. 检查 得分|评卷人 三、分析应用题{对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说 明，每小题 0分，共 0分) 16. 有幼 孩子 鸡 蛋 或很 少 吃 为 鸡 蛋、牛奶中的蛋白质含量很丰富，对孩子的健康成长有利。 请问这种做法对吗?这样做的结果会给孩子的身体造成什么样的影响?如果你是孩子的 家长，你将会给孩子准备什么样的早餐? 17. 午餐 你班里 个小孩不小 盛来 热 汤 发生 烫 伤 你正 在现场 如何处理患儿? 得分|评卷入 四、论述题(下到两个题目只选做一道，共 0分，多做不加分，如果两 题均作答，只判第 8题} 18. 皮肤有什 应如何做好 工作 19. 试述 根据大脑 规律 排幼儿 园 的 活动 1677
试卷代号：1313 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放本科”期末考试 学前儿童卫生与保健试题答案及评分标准 (供参考) 2012年7月 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.D 10.A 11.B 12.D 二、简答题（简要回答下列各题，每小题8分，共24分） 13.简述学前儿童心理健康教育的途径。 全面渗透学前儿童的一日生活(2分)。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事 件对学前儿童进行健康教育(1分)。 拓展并丰富各类活动(2分)。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。(1分) 家园同步(1分)。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康 教育的延续性和有效性(1分)。 14.简述手足口病的预防措施。 (1)食具、便具专人专用，严格消毒。(2分) (2)教导儿童养成良好卫生习惯，饭前便后、外出后用肥皂洗手，不吃生水和生冷食物。 (2分) (3)避免到人群聚集、空气流通差的公共场所，避免接触患病儿童。(2分) (4)保证托幼机构和家庭环境卫生，注意通风、消毒和晨检。(2分) 15。简述幼儿园晨间检查的步骤。 一摸：摸摸学前儿童额头和手心有无发热（可疑者测体温）。(2分) 二看：看看学前儿童精神状态好不好，面色、眼神是否正常，皮肤有无皮疹、肿块。(2分) 三问：问问学前儿童在家中的健康情况，有无不适，以便在园中观察。(2分) 1678
试卷代号 中央广播电视大学 11 2012 第 二 学 ，坠前儿童卫生与保健试题答案及评分标准 (供参考) 2012 年7 一、单项选择题{每小题 3分，共 6分} l. A 6. A 2. B 7. C 3. A 8. C 4. C 9. D 5. C 10. A l l.B 12.D 二、简答题{简要回答下列各题，每小题8分，共 4分} 13. 康教 全面渗透学前儿童的一日生活2分〉。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事 件对学前儿童进行健康教育(l分)。 拓展并丰富各类活动 2分)。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。(l分) 家园同步。分〉。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康 教育的延续性和有效性(1分)。 14. (1)食具、便具专人专用，严格消毒。 2分) (2) 好卫 饭前便 用肥皂 吃生 生 冷 (2 (3) 共场 儿童 。(2 (4) 机构 庭环境卫 注 意通风 。(2 15. 幼儿 步骤 一摸:摸摸学前儿童额头和手心有元发热(可疑者测体温 (2 二看:看看学前儿童精神状态好不好，面色、眼神是否正常，皮肤有无皮彦、肿块。 2分) 三问:问问学前儿童在家中的健康情况，有无不适，以便在园中观察。2分) 1678
四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查，协助诊断。检查学前儿童有无携带易造成外伤的 物品、器械入园。(2分) 三、分析应用题（对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说明，每小题10分，共20 分) 16.有幼儿家长为孩子准备早点，只吃鸡蛋、牛奶，不吃或很少吃主食，因为他们认为鸡蛋 牛奶中的蛋白质含量很丰富，对孩子的健康成长有利。 请问这种做法对吗？这样做的结果会给孩子的身体造成什么样的影响？如果你是孩子的 家长，你将会给孩子准备什么样的早餐？ 这种做法是不对的(1分)。膳食中碳水化合物供给的热能最多(1分)，不吃或少吃主食， 会使碳水化合物摄取不足，体内蛋白质消耗增加(2分)，导致体重减轻，营养不良(2分)。 如果我是家长，要做到：早餐供应热量要充足，质优量够(1分)。以面点为主(1分)，配以 奶或粥，做到干稀搭配(1分)，蛋白质、脂肪、碳水化合物都不缺(1分)。 17.午餐时，你班里的一个孩子不小心打翻了刚盛来的滚烫热汤，由于只穿了一件薄长袖 衣服，烫伤了手肘部。你正在现场，会如何处理患儿？ (1)立即降温原则(1分)； (2)赶快将孩子的衣服脱掉或将袖子挽起，避免脱衣时损伤烫伤创面(3分)； (3)把烫伤处浸于冷水（或用冷水冲烫伤处）中15-20分钟或更长(3分)； (4)降温后用无菌纱布覆盖创面，立即送医务室或医院治疗(3分)。 四、论述题（下列两个题目只选做一道，共20分，多做不加分，如果两题均作答，只计第18题） 18.学前儿童皮肤有什么特点？举例说明应如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作？ 特点： 皮肤的保护机能差(2分)；调节体温能力弱(2分)；吸收力和渗透力强(2分)。 学前儿童皮肤的卫生包括： (1)皮肤要保持清洁(1分)。培养学前儿童常洗澡，勤换内衣，勤剪指甲的好习惯(1分)。 (2)着装要讲究(1分)。成人应根据季节、气候的变化或学前儿童活动的情况，及时为他 们增减衣服(1分)。为学前儿童选择的衣服应安全舒适，透气性好，式样简单，便于穿脱，不能 妨碍他们的活动。为学前儿童选择的内衣应是质地柔软、吸水性强、不掉色的棉布料(1分)。 (3)适应力要提升(1分)。充分利用自然界的三件宝一日光、空气和水，提升学前儿童的 1679
四查:对疑似患病的幼儿进行体格检查，协助诊断。检查学前儿童有无携带易造成外伤的 物品、器械人园。 2分) 三、分析应用题(对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说明，每小题 0分，共 分) 16. 有幼 孩子准 早点 吃或 鸡 蛋 牛奶中的蛋白质含量很丰富，对孩子的健康成长有利。 请问这种做法对吗?这样做的结果会给孩子的身体造成什么样的影响?如果你是孩子的 家长，你将会给孩子准备什么样的早餐? 这种做法是不对的(1分)。膳食中碳水化合物供给的热能最多(l分) ，不吃或少吃主食， 会使碾水化合物摄取不足，体内蛋白质消耗增加 2分) .导致体重减轻，营养不良 2分)。 如果我是家长，要做到:早餐供应热量要充足，质优量够(l分)。以面点为主(l分) ，配以 奶或粥，做到干稀搭配(l分) ，蛋白质、脂肪、碳水化合物都不缺(1分〉。 17. 你班 滚烫热汤 衣服，烫伤了手肘部。你正在现场，会如何处理患儿? (1)立即降温原则(l分) ; (2) 孩 子 衣服 掉或将袖 子挽 避免 时损 烫 伤创 面(3 ; (3) 伤处 中15---20 钟或 长(3 ; (4) 降温 覆盖 务室 医 院 c3 四、论述题(下列两个题目只选做一道，共 0分，多做不加分，如果两题均作答，只计第 8题) 18. 学前儿 好学前儿童皮 生保 健工 特点: 皮肤的保护机能差 2分) ;调节体温能力弱 2分) ;吸收力和渗透力强 2分)。 学前儿童皮肤的卫生包括: (1)皮肤要保持清洁(l分)。培养学前儿童常洗澡，勤换内衣，勤剪指甲的好习惯(l分)。 (2) 着装要 c1 根 据 变 化 或 前 儿 时 为 他 们增减衣服(l分)。为学 J儿童选择的衣服应安全舒适.透气性好，式样简单，便于穿脱，不能 妨碍他们的活动。为学前儿童选择的内衣应是质地柔软、吸水性强、不掉色的棉布料c1分工 (3) 适应 (l 充分利 用 件 宝 儿 童 1679
适应力(1分)。常组织学前儿童到户外活动。不能让学前儿童穿得过多、捂得过严，要充分利 用冷空气进行锻炼。坚持冷水洗脸(1分)。 (4)皮肤的轻伤不能忽视(1分)。不能忽视学前儿童皮肤上的轻伤，一旦有伤后，尽快做 消毒处理(1分)。 (5)洗涤、护肤品的选择要得当(1分)。不宜使用刺激性强的洗涤用品。尽量少给学前儿 童用化妆品。洗脸、洗手后，可以使用儿童护肤品，不宜用成人的护肤品(1分)。 (6)预防第一(1分)。学前儿童不宜配戴首饰；禁止学前儿童玩装过有毒物品的容器；在 学前儿童的皮肤上涂抹药物也要注意药物的浓度和剂量(1分)。 19.试述如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期、周和日活动？ 一学期内，学期开始、快结束时的教育内容安排应相对轻松(2分)。学期开始时，特别初 入园所的幼儿，由于从家庭生活转入集体生活有一个适应过程，教师和工作人员的语言、态度 以及周围的环境要便于形成初步的条件反射，使儿童情绪安定，逐渐适应集体生活(2分)。另 外，学期的生活应考虑动静交替，劳逸结合，以保持大脑的工作效率(2分)。 一周内，学前儿童每天的工作能力不同(2分)。幼儿园的一周计划，在星期一、五安排较 为轻松的学习内容(1分)，星期三、四可安排难度和强度较大的学习任务(1分)，星期三下午安 排户外锻炼或娱乐活动，以提高下半周的活动能力(1分)。不要在课余、周末给幼儿安排过重 的学习任务，否则全周的疲劳不能消除，长此以往会形成过度疲劳(1分)。 一日内，学前儿童工作能力的变化具有一定的规律(2分)。早晨7~8时起，神经系统经 过一晚的休息，能力逐渐上升，早操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动克服“惰性”(1分)。 到上午9一10点达到最高峰，这时精力充沛，大脑处于高度兴奋状态，为最佳用脑时间，可安排 学前儿童用脑量大的活动(1分)。上午10点至11点，儿童神经系统兴奋性逐渐降低，此时应 安排轻松的游戏(1分)。午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教学(1分)。晚 上睡觉前可为儿童安排一些安静的活动，勿使他们过分兴奋而影响人睡(1分)。 一次教学中，2-3分钟用于活动组织环节，重难点安排在活动开始后的第5一20分钟(1分)。 1680
适应力。分)。常组织学前儿童到户外活动。不能让学前儿童穿得过多、捂得过严，要充分利 用冷空气进行锻炼。坚持冷水洗脸(l分)。 (4) 伤 不能 (l 不 能 学前 儿 童皮 旦 有 伤后 消毒处理(l分)。 (5) 洗涤 选择要 (l 用刺 涤用 量少 学前儿 童用化妆品。洗脸、洗手后，可以使用儿童护肤品，不宜用成人的护肤品。分)。 (6) 预 防 (l 儿 童 不 禁 止 有 毒 容器 学前儿童的皮肤上涂抹药物也要注意药物的浓度和剂量。分)。 19. 根据 皮层活 动 律安排 园 的 活 动 一学期内，学期开始、快结束时的教育内容安排应相对轻松 2分)。学期开始时，特别初 人园所的幼儿，由于从家庭生活转入集体生活有一个适应过程，教师和工作人员的语言、态度 以及周围的环境要便于形成初步的条件反射，使儿童情绪安定，逐渐适应集体生活 2分〉。另 外，学期的生活应考虑动静交替，劳逸结合，以保持大脑的工作效率 2分)。 一周内，学前儿童每天的工作能力不同 2分)。幼儿园的一周计划，在星期一、五安排较 为轻松的学习内容(l分) ，星期三、四可安排难度和强度较大的学习任务(l分) ，星期三下午安 排户外锻炼或娱乐活动，以提高下半周的活动能力。分)。不要在课余、周末给幼儿安排过重 的学习任务，否则全周的疲劳不能消除，长此以往会形成过度疲劳(l分)。 一日内，学前儿童工作能力的变化具有一定的规律 2分)。早晨 8时起，神经系统经 过-晚的休息，能力逐渐上升，早操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动克服"惰性 0分)。 到上午 0点达到最高峰，这时精力充沛，大脑处于高度兴奋状态，为最佳用脑时间，可安排 学前儿童用脑量大的活动(l分)。上午 0点至 11点，儿童神经系统兴奋性逐渐降低，此时应 安排轻松的描戏(1分)。午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教学(l分)。晚 上睡觉前可为儿童安排-些安静的活动，勿使他们过分兴奋而影响入睡(l分)。 一次教学中， 3分钟用于活动组织环节，重难点安排在活动开始后的第 0分钟(l分)。 1680