四、论述题(15分) 16.论述瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生的影响。· 五、案例分析(20分) 17.（字数不得少于300字) 案例1：“小兔旅行记”（某幼儿园中班活动） 老师：“小兔子挂在树上，谁会来救它？” 幼儿A:“长颈鹿”。 老师：“为什么你会想到长颈鹿？” 幼儿A:“因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。” 幼儿B:“小猴子”。 老师：“为什么？” 幼儿B:“因为小猴子会爬树，它能救小兔子。” 老师：“还有不一样的方法吗？” 幼儿C:“小免子的长耳朵！” 老师：“小兔子的长耳朵也能救自己，真是一个好办法，讲给大家听一听” 幼儿C:“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来，气球就可以飞走了”。 案例2：“筷子夹小熊”（某幼儿园托班） 材料有：筷子一双，塑料碗两个，塑料熊7个（红色大中小各一个、绿色大小各一个、蓝色大 小各一个) 老师问：“你喜欢用筷子吗？” 幼儿非常不愿意听老师讲话。老师努力试图说服幼儿，而幼儿仍然用手去抓，老师想，如 果坚持下去只能让他不高兴，于是，老师不再强求他，而是在旁边看着他。幼儿用手把碗里的 小熊颠来倒去，然后拿出绿色大熊、小熊摆在面前，指着高的说：“这个高”，又指着矮的说：“这 个矮，高的是爸爸，矮的是小朋友。” 老师乘机说：“我们来给小熊排队好吗？” 幼儿点头，然后他开始摆，把最矮的几个放在前面，最高的放在后面，他又看了看不高不矮 的，把它们放在中间，完成了从矮到高的排队后，老师和幼儿一起欢呼，拍手，接着幼儿把所有 1668四、论述题 16. 欧学前 主要 对我 前教育产生 五、案例分析 0分) 17. (字数不得少于 0字) 案例 :"小兔旅行记"(某幼儿园中班活动) 老师 "小兔子挂在树上，谁会来救它?" 幼儿 "长颈鹿"。 老师:"为什么你会想到长颈鹿?" 幼儿 "因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。" 幼儿 "小猴子"。 老师:"为什么?" 幼儿 "因为小猴子会爬树，它能救小兔子。" 老师:"还有不一样的方法吗?" 幼儿 Ij 长耳 老师:"小兔子的长耳朵也能救自己，真是一个好办法，讲给大家昕一听" 幼儿 "小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来，气球就可以飞走了"。 案例 "筷子夹小熊"(某幼儿园托班) 材料有:筷子一双，塑料碗两个，塑料熊 7个(红色大中小各一个、绿色大小各一个、蓝色大 小各一个) 老师问:"你喜欢用筷子吗?" 幼儿非常不愿意听老师讲话。老师努力试图说服幼儿，而幼儿仍然用手去抓，老师想，如 果坚持下去只能让他不高兴，于是，老师不再强求他，而是在旁边看着他。幼儿用手把碗里的 小熊颠来倒去，然后拿出绿色大熊、小熊摆在面前，指着高的说:"这个高"，又指着矮的说:"这 个矮句高的是爸爸，矮的是小朋友。" 老师乘机说:"我们来给小熊排队好吗?" 幼儿点头，然后他开始摆，把最矮的几个放在前面，最高的放在后面，他又看了看不高不矮 的，把它们放在中间，完成了从矮到高的排队后，老师和幼儿一起欢呼，拍手，接着幼儿把所有 1668