第一章认知语言学的理论主张 决丁人们试图利用有限的手段去理解世界的现实状态，取决于人 们在社会生活中的交际行为。这句话很清楚地反映了这门学科的 功能主义和经验论的取向。由此认识出发，认知语言学的目标具有 一种“双向选”：一方面，既然语言是人类最重要的一种认知活动， 是观察一般认知能力的最方便的窗口，对语言的研究可以帮助揭 示人类认知活动的奥秘，另·方面，既然人的-般认知能力在很大 程度上决定了语言能力，对认知系统的研究也有助于对语言结构 系统的研究.所以，认知语言学家所关心的何题有很多都与其他认 知科学家（如认知心理学家、认知人类学家及哲学家）是一致的，在 研究中也经常采用其他相关学科的研究成果及其概念、方法。 认知语言学的理论主张及其研究角度和方法的来源可以从其 核心人物的学术背景中痴知。它的代表人物主要有三个来源，(1) 因对句法中意义地位认识的不同而从形式语法阵营中分裂出来的 前生成语法学家，如R.Langacker、Fillmore及生成语义学的主将 G.Lakoff:(2)功能语言学家，尤其是注重语言共性和类型学研究 的学者，如T.Givon、L.Talmy、.Haiman、W.Croft等，(3)关注 认知研究的哲学家及心理学家，如M.Johnson、R,Gibbs等。认知 语法中“句法结构与语义结构直接对应”的观念明显来自Lakoff 等人曾得导的生成语义学(Lakoff1987曾指出其认知语义学是生 成语义学的自然延续)。七十年代以来，认知人类学家如L0uns- bury、Berlin&Kay等人发现的各民族中亲属词及颜色词的共性 以及心理学家Rosch等人提出的撰念的原型效应(prototyne effect)和基本层次范畴(basic-level categories)理论，动摇了人们对 古典范畴理论的信念，这催生了认知语言学的范酶观。认知心理学 对意象及图式(schemas)的研究对注重语义的语法学家带来了很 大的影响。这些语言学家开始意识到语言学主流所持有的客观主 义认知观及在其指导之下形成的句法、语义理论的弊端。而哲学家 Putnam和Searle等人对形而上学现实论及符导操作的认知观的