请以“留只耳朵听 为题,写一篇文章。 【考点】半命题作文 【分析】该作文是一篇半命题作文,难度不大,这个作文题目范围广,只要仔细观察生活 从自己平常的生活中发现不一样的东西,都能很好地表达.学生的写作空间较大,容易打 开思路,写作方向可大可小,可以从身边事写起 【审题立意】就题目“留只耳朵听”的表达,“留”和“只”就意味着我们关注的焦点,主要的目 光没有集中在所写的对象上,暗指对所写对象有忽略之意.考生的作文在表述时就要符合 这个要求,其次,动词“听”,限制了文题后学生补充的对象,必须是声音一类可以与动词搭 配的对象 【思路点拨】作文题目前的引言已经给了学生明确的提示,“掌声雷动时,别忘了留着耳朵 听朋友的建议”,提示学生可写获得成绩或进步时,要听取别人的建议或忠告:“埋头苦读时, 别忘了留只耳朵听花开的声音”提示学生可选择关注学习,也要关注生活和自然的相关主 题,根据“背包远行时,别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱”考生也可选择学习或前进时要关注 身边的亲人.只要将引言分析明白,考生们会发现,试题本身提供的思路和引导已经十分 具有指导意义了 【写作指导】如果学生发挥自己的想象,比如,“心跳声”代表着某位至亲对自己的爱,大自 然的声响可以比喻为“大自然的呼吸”等等,那么这种限制反而给学生提供了更好的表达机会 和更精巧的构思方式 【文体选择】本文适合写记叙文,不适合写议论文 【解答】【例文】 留只耳朵听雨声 鸟鸣声是娓娓动听的,溪流声是潺潺悦耳的,海潮声是波澜澎湃的,而我却最喜爱雨声 因为它是润物细无声的.每当我耳倾听这天籁之音时,便浮想联翩 听雨,用心去听,便能解读四季 春雨是一个文雅的小姑娘,她迈着轻盈的脚步来到了大地上,她随风潜入夜,在枝头的 嫩蕊上,在田园的麦苗上都有她的身影掠过,但这一切却不被人所察觉.大地如一幅巨大 的画卷,她轻轻地走入了这幅画中,渐渐地,她把嫩绿的色彩慢慢铺展开来,如画龙点睛 这幅画仿佛活了一样,春意盎然,生机勃勃.她唱着优美婉转的歌谣悄悄地来了 夏雨像一群淘气的孩子,他们嘻着,嚷着的来到人间.他们手拉手,三五成群地来了.橱 窗沙锅内,屋檐上,都有他们的笑声,落到地上,他们也不停止.他们跳跃着,敲打着 切能发出声音的东西,演奏着悦耳的乐曲.上万个音乐家,在不同的地方,同时演唱着这 个旋律,作文 秋雨是一个快乐的信使,她降落在田野中,唱响了她丰收的乐章,那声音时而如云流水 时而如拨涛涌起,时而如诗篇典雅,时而如风声唱历,时而如弹素琴,时而如舞霹雳..她 将这大好年景用歌声传到了四面八方请以“留只耳朵听 ”为题，写一篇文章。 【考点】 半命题作文． 【 分析】 该作文是一篇 半命题 作文，难 度不大 ，这个 作文题 目范围 广，只要 仔细观 察生活 ， 从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达．学生的写作空间较大，容易打 开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起． 【审题立 意】就题 目“留只 耳朵听” 的表达，“ 留”和“只”就 意味着 我们关 注的焦 点，主要 的目 光没有集中在所写的对象上，暗指对所写对象有忽略之意．考生的作文在表述时就要符合 这个要求 ．其 次，动词“听” ，限制 了文题 后学生 补充的 对象 ，必须 是声音 一类可 以与动 词搭 配的对象． 【思路点 拨】作 文题目 前的引 言已经 给了学 生明确 的提示 ，“掌声 雷动时 ，别忘 了留着 耳朵 听朋友的 建议”，提示学 生可写 获得成 绩或进 步时 ，要听 取别人 的建议 或忠告 ；“埋头 苦读时 ， 别忘了留只耳朵听花开的声音”提示学 生可选 择关注 学习， 也要关 注生活 和自 然的相 关主 题，根据“背包 远行时 ，别忘了 留只耳 朵听听 亲人的 叮嘱”考 生也可 选择学 习或前 进时要 关注 身边的亲人．只要将引言分析明白，考生们会发现，试题本身提供的思路和引导已经十分 具有指导意义了． 【写作指 导】如果学 生发挥 自己的 想象 ，比如 ，“心跳 声”代表 着某位 至亲对 自己的 爱，大自 然的声响 可以比 喻为“大 自然的 呼吸”等 等，那 么这种 限制反 而给学 生提供 了更好 的表达 机会 和更精巧的构思方式． 【文体选择】本文适合写记叙文，不适合写议论文． 【解答】 【例文】 留只耳朵听雨声 鸟鸣声 是娓娓 动听的 ，溪流 声是潺 潺悦 耳的，海潮声 是波澜 澎湃的 ，而我 却最喜 爱雨声 ， 因为它是润物细无声的．每当我耳倾听这天籁之音时，便浮想联翩． 听雨，用心去听，便能解读四季． 春雨是一个文雅的小姑娘，她迈着轻盈的脚步来到了大地上，她随风潜入夜，在枝头的 嫩蕊上，在田园的麦苗上都有她的身影掠过，但这一切却不被人所察觉．大地如一幅巨大 的画卷，她 轻轻 地走入 了这幅 画中，渐 渐地， 她把嫩 绿的色 彩慢慢 铺展开 来，如画 龙点睛 ， 这幅画仿佛活了一样，春意盎然，生机勃勃．她唱着优美婉转的歌谣悄悄地来了． 夏雨 像一群 淘气的 孩子，他们嘻 着，嚷着的 来到人 间．他 们手拉 手，三 五成群 地来了 ．橱 窗沙锅内，屋檐上，都有他们的笑声．落到地上，他们也不停止．他们跳跃着，敲打着一 切能发出声音的东西，演奏着悦耳的乐曲．上万个音乐家，在不同的地方，同时演唱着这 个旋律．作文 秋雨 是一个 快乐的 信使．她 降落在 田野中，唱响了 她丰收 的乐章，那声音 时而如 云流水 ， 时而如拨 涛涌起 ，时而 如诗篇 典雅，时 而如风 声 唱历， 时而如 弹素琴， 时而如 舞霹雳 …她 将这大好年景用歌声传到了四面八方．