情况下，梁启超决心放弃政治活动，致力于文化教育事业。 他宣称，欧洲文明已经破产，人类的前途要靠发扬中国的 “固有文明”来拯救，在这不久，他在清华、南开等校讲 外 学，发表了许多尊孔读经的文章。：这个书旨正是在这个时 期作的，由此不难看出编者那种学术倾向了。 书 三 一百种 古今图书浩如烟海，每个初学者都会遇到一个从何 涉足的问题，得其门径则事半功倍，失其要领则劳而无功， 所以从古到今有成就的学者，都非常注重读书方法。一部 好的推荐书目就能起到指导阅读，指示门径的作用。推荐 书目的教有性正是体现在它对读者的这种导读，这种亭读 的实现又是落实在推荐书目对！书的精选、编排和评注三 方面。 1.精选。推荐书目是以指导阅读、指示门径为目的， 9 而精选出来的图书则是达到这一目的的基础，如果不能首 先从繁多的图书中挑选出：最好的、最适合读者需要的，又 是比较容易得到的图书，那么推荐书目的教育性就无从谈 起。因而对图书的选择则成为推荐书目的一个突出的特点， 历来为编目工作者和教有工作老所重视。《书目答问》共 收录2200种书左右，其与《四库全书》所录相同的书，约 1300种，这些书都是经过编目者的精心挑选的。《书目答 关 问》选书是不在求全，只在精选。《选目》只挑选了20种 古代书籍，这20种书是对我国浩如烟海的古籍进行精心 推 选择的结果。 目 精选图书就是对图书进行比较的过程。从编目人对图 书的态度，可以看到编目人的治学之道。《书目答问》中