交响音乐鉴费教聚 第3讲2学时 课目、课第二节表演的媒介一一交响乐队 题 1.了解交响乐队发展的历史沿革 教学目的 和要求 2.掌握交响乐队各种规模的乐器配置 重点 难点 掌握交响乐队的一些基本乐器的性能，能够听辨出是哪种乐器在演奏主题旋律。 课堂设计（教学内容、过程、方法） 时间分配 (详细内容见ppt课件) 第二节表演的媒介一一交响乐队 30分钟 一.交响乐队的历史沿革 1.巴洛克时期一一乐队小规模、乐器组合随意偶然 2.古典时期一一现代乐队雏形显现 3浪漫主义时期一一乐队规模逐渐扩展 4.20世纪- 一传统乐队与小型的非传统乐器并存时期 具体方法： 运用图表、图片、影视资料，从直观上了解各个时期乐队状况。 二.交响乐队乐器配置 40分钟 教学进程1.弦乐器组在乐队中占有三分之二席位，由小提琴、中提琴、大提琴、 (含课堂 低音提琴、竖琴组成 教学内 2.木管乐器组 由长笛、单簧管、双簧管、大管组成 容、教学 方法、辅 3.铜管乐器组 由小号、圆号、长号、大号组成 助手段、 4.打击乐器组 由定音鼓、大鼓、小军鼓、锣、三角铁、木鱼等乐器组成 时间分配 具体方法： 设计) 运用图片、影视资料、音响资料，了解每件乐器的构造、音色、性 能 三.大型作品欣赏 20分钟 经典作品交响童话《彼得与狼》欣赏 具体方法： 一一先分段聆听、再整体聆听： 一边讲解、一边欣赏，让学生了解作曲家如何运用乐器的音质、 性能去塑造不同角色的性格、形象。交响音乐鉴赏教案 第 3 讲 2 学时 课目、课 题 第二节 表演的媒介——交响乐队 教学目的 和要求 1.了解交响乐队发展的历史沿革 2.掌握交响乐队各种规模的乐器配置 重点 难点 掌握交响乐队的一些基本乐器的性能，能够听辨出是哪种乐器在演奏主题旋律。 教学进程 (含课堂 教学内 容、教学 方法、辅 助手段、 时间分配 设计) 课堂设计（教学内容、过程、方法） 时间分配 （详细内容见 ppt 课件） 第二节 表演的媒介——交响乐队 一．交响乐队的历史沿革 1.巴洛克时期——乐队小规模、乐器组合随意偶然 2.古典时期——现代乐队雏形显现 3.浪漫主义时期——乐队规模逐渐扩展 4.20 世纪——传统乐队与小型的非传统乐器并存时期 具体方法： —— 运用图表、图片、影视资料，从直观上了解各个时期乐队状况。 二．交响乐队乐器配置 1.弦乐器组 在乐队中占有三分之二席位 ，由小提琴、中提琴、大提琴、 低音提琴、竖琴组成 2.木管乐器组 由长笛、单簧管、双簧管、大管组成 3.铜管乐器组 由小号、圆号、长号、大号组成 4.打击乐器组 由定音鼓、大鼓、小军鼓、锣、三角铁、木鱼等乐器组成 具体方法： —— 运用图片、影视资料、音响资料，了解每件乐器的构造、音色、性 能 三．大型作品欣赏 经典作品交响童话《彼得与狼》欣赏 具体方法： ——先分段聆听、再整体聆听； —— 一边讲解、一边欣赏，让学生了解作曲家如何运用乐器的音质、 性能去塑造不同角色的性格、形象。 30 分钟 40 分钟 20 分钟