交响音乐鉴费教聚 第4讲2学时 课目、课第二章 巴洛克时期 题 第一节 概述 第二节巴洛克音乐的发祥地意大利 教学目的 1.了解意大利在巴洛克时期音乐发展中的地位、作用。 和要求 2.掌握这时期的体裁、审美特点：音乐活动场所 重点 难点 理解、掌握不同体裁的特点，能够区别三大音乐活动场所的功能。 课堂设计（教学内容、过程、方法） 时间分配 (详细内容见ppt课件) 第二章巴洛克时期 20分钟 第一节概述 一.历史背景 二音乐生活：教堂、宫廷、剧院 三.总体审美特征 具体方法： 一一运用图片、影像、音响资料，向学生解读巴洛克时期的文化氛围 和风格特征 第二节巴洛克音乐的发祥地意大利 一歌剧艺术 30分钟 1歌剧诞生地一一佛罗伦萨 教学进程 2.歌刷早期代表人物一一蒙特威尔第一一成就 (含课堂 3.那不勒斯乐派代表一一亚·斯卡拉蒂一一成就 教学内 具体方法： 容、教学 方法、辅 以讲授为主，影像、音响资料为辅助。 助手段、 二.器乐 时间分配 1.乐器制作：古钢琴、小提琴 15分钟 设计) 具体方法： 运用图片、影像、音响资料， 以直观的方式讲授。 2.作曲家一一维瓦尔第 25分钟 a成就 b.作品欣赏一一小提琴协奏曲“春” 具体方法： 讲授协奏曲三个乐章各自特点 运用打谱软件，先分段看乐谱聆听、哼唱三个乐章主题旋律 运用DVD资料，欣赏全曲。 版本比较一一通俗和古典演绎的比较交响音乐鉴赏教案 第 4 讲 2 学时 课目、课 题 第二章 巴洛克时期 第一节 概述 第二节 巴洛克音乐的发祥地意大利 教学目的 和要求 1.了解意大利在巴洛克时期音乐发展中的地位、作用。 2.掌握这时期的体裁、审美特点；音乐活动场所 重点 难点 理解、掌握不同体裁的特点，能够区别三大音乐活动场所的功能。 教学进程 (含课堂 教学内 容、教学 方法、辅 助手段、 时间分配 设计) 课堂设计（教学内容、过程、方法） 时间分配 （详细内容见 ppt 课件） 第二章 巴洛克时期 第一节 概述 一．历史背景 二．音乐生活：教堂、宫廷、剧院 三．总体审美特征 具体方法： ——运用图片、影像、音响资料，向学生解读巴洛克时期的文化氛围 和风格特征 第二节 巴洛克音乐的发祥地意大利 一．歌剧艺术 1.歌剧诞生地——佛罗伦萨 2.歌剧早期代表人物——蒙特威尔第——成就 3.那不勒斯乐派代表——亚·斯卡拉蒂——成就 具体方法： —— 以讲授为主，影像、音响资料为辅助。 二．器乐 1.乐器制作：古钢琴、小提琴 具体方法： ——运用图片、影像、音响资料，以直观的方式讲授。 2.作曲家——维瓦尔第 a.成就 b.作品欣赏——小提琴协奏曲“春” 具体方法： —— 讲授协奏曲三个乐章各自特点 —— 运用打谱软件，先分段看乐谱聆听、哼唱三个乐章主题旋律 —— 运用 DVD 资料，欣赏全曲。 —— 版本比较——通俗和古典演绎的比较 20 分钟 30 分钟 15 分钟 25 分钟