(4)第二次世界大战后的德国教育。 2.重、难点提示 (1)教学重点：19世纪的德国教育： (2)教学难点：第二次世界大战后的德国教育。 第十二章 福禄培尔的教育实践与教育思想(2学时) 1.教学内容 (1)生平与教育活动： (2)论教育的基本原理： (3)教育的分期与各时期的任务： (4)幼儿园教育理论： (5)论学校教育。 2.重、难点提示 (1)教学重点：论幼儿园教育： (2)教学难点：论教育的原则以及幼儿园的创办与发展。 第十三章日本近现代教育史(2学时) 1.教学内容 (1)19世纪的日本教育： (2)20世纪前期的日本教育： (3)第二次世界大战后的日本教育。 2.重、难点提示 (1)教学重点：19世纪的日本教育： (2)教学难点：第二次世界大战后的日本教育。 第十四章19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验（2 学时) 1.教学内容 (1)新教育活动： (2)进步教育运动： (3)实验教育学： (4)凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论。 2.重、难点提示 (1)教学重点：进步教育运动： (2)教学难点：实验教育学。（4）第二次世界大战后的德国教育。 2.重、难点提示 （1）教学重点：19 世纪的德国教育； （2）教学难点：第二次世界大战后的德国教育。 第十二章 福禄培尔的教育实践与教育思想（2 学时） 1．教学内容 （1）生平与教育活动； （2）论教育的基本原理； （3）教育的分期与各时期的任务； （4）幼儿园教育理论； （5）论学校教育。 2．重、难点提示 （1）教学重点：论幼儿园教育； （2）教学难点：论教育的原则以及幼儿园的创办与发展。 第十三章 日本近现代教育史（2 学时） 1．教学内容 （1）19 世纪的日本教育； （2）20 世纪前期的日本教育； （3）第二次世界大战后的日本教育。 2.重、难点提示 （1）教学重点：19 世纪的日本教育； （2）教学难点：第二次世界大战后的日本教育。 第十四章 19 世纪末至 20 世纪前期欧美教育思潮和教育实验（2 学时） 1．教学内容 （1）新教育活动； （2）进步教育运动； （3）实验教育学； （4）凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论。 2.重、难点提示 （1）教学重点：进步教育运动； （2）教学难点：实验教育学