(1)生平、活动、著作： (2)论人的天性： (3)自然主义的教育理论： (4)自然主义教育的实施： (5)论理想国家的公民教育。 2.重、难点提示 (1)教学重点：自然教育理论与儿童的年龄分期及其教育： (2)教学难点：论教育的培养目标与卢梭的爱国主义教育观点。 第九章美国近现代教育史(2学时) 1.教学内容 (1)17-18世纪的美国教育： (2)19世纪的美国教育： (3)20世纪前期的美国教育： (4)第二次世界大战后的美国教育。 2.重、难点提示 (1)教学重点：19世纪的美国教育： (2)教学难点：20世纪前期的美国教育。 第十章赫尔巴特的教育思想(2学时) 1.教学内容 (1)教育思想的形成与理论基础： (2)道德教育理论： (3)课程理论： (4)教学理论： (5)教育思想的传播。 2.重、难点提示 (1)教学重点：道德教育理论： (2)教学难点：教学理论。 第十一章德国近现代教育史(2学时) 1.教学内容 (1)17-18世纪的德国教育： (2)19世纪的德国教育： (3)20世纪前期的德国教育：（1）生平、活动、著作； （2）论人的天性； （3）自然主义的教育理论； （4）自然主义教育的实施； （5）论理想国家的公民教育。 2．重、难点提示 （1）教学重点：自然教育理论与儿童的年龄分期及其教育； （2）教学难点：论教育的培养目标与卢梭的爱国主义教育观点。 第九章 美国近现代教育史（2 学时） 1．教学内容 （1）17-18 世纪的美国教育； （2）19 世纪的美国教育； （3）20 世纪前期的美国教育； （4）第二次世界大战后的美国教育。 2.重、难点提示 （1）教学重点：19 世纪的美国教育； （2）教学难点：20 世纪前期的美国教育。 第十章 赫尔巴特的教育思想（2 学时） 1．教学内容 （1）教育思想的形成与理论基础； （2）道德教育理论； （3）课程理论； （4）教学理论； （5）教育思想的传播。 2．重、难点提示 （1）教学重点：道德教育理论； （2）教学难点：教学理论。 第十一章 德国近现代教育史（2 学时） 1．教学内容 （1）17-18 世纪的德国教育； （2）19 世纪的德国教育； （3）20 世纪前期的德国教育；