3.对照课下注释,结合重点词句的理解,试着翻译课文并圈点疑惑处。 四、深入探究 1.这篇游记写初春景象,如“枷柳条将舒未舒,柔梢披风”一句,写出了柳枝初展的神韵。试 找出文中这样的景物描写,略加分析,想一想,作者在这样的描写中渗透了怎样的感情 2本文作者写春光中的人物活动极有生气,这几句是什么? 3.概括第二段的段意,第二段“始知郊田之处未始无春,而城居者未之知也”是本文的点睛 之笔,说一说表达了作者怎样的思想? 4.比喻的表现方法虽然很常见,但袁宏道运用起来自有它的新奇之处。如把自己比作“脱笼 之鹄”,你能从文中再找出几例吗?结合上下文体会其表达效果 本文的主题是什么?这篇文章除了写满井早春景物之外,还写了些什么内容呢?试分析 他们在表达文章主题上的作用。3．对照课下注释，结合重点词句的理解，试着翻译课文并圈点疑惑处。 四、深入探究 1. 这篇游记写初春景象，如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。试 找出文中这样的景物描写，略加分析，想一想，作者在这样的描写中渗透了怎样的感情。 2.本文作者写春光中的人物活动极有生气，这几句是什么？ 3．概括第二段的段意，第二段“始知郊田之处未始无春，而城居者未之知也”是本文的点睛 之笔，说一说表达了作者怎样的思想？ 4．比喻的表现方法虽然很常见，但袁宏道运用起来自有它的新奇之处。如把自己比作“脱笼 之鹄”，你能从文中再找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。 5．本文的主题是什么？这篇文章除了写满井早春景物之外，还写了些什么内容呢？试分析 他们在表达文章主题上的作用