序组织材料的 【提示】探寻生命边界的人时间 (二)深入品读,感悟赏析 1.把握內容及手法 (1)文章第一段为什么从拟南芥写起? 【提示点拨】①从拟南芥写起能够揭示文章主人公钟扬的身份——植物学家,因为全世 界有众多的植物学家都在研究它。②从拟南芥写起,还把钟扬与西藏、复旦联系在一起,从 而揭示了他的其他身份——援臧干部、教育专家等;也为下文写钟扬在西藏采集种子等事件 做了铺垫。③从拟南芥写起,还有助于揭示人物品格。因为植物学家很少涉足西藏,而钟扬 却凭执着的品格在西藏发现了拟南芥。 (2)“‘英雄’少年”部分,其中的“英雄”作何理解?结婚时,钟扬24岁,已经不 是少年了,作者为何还要把结婚这件事放在这一部分中? 【提示点拨】①这一部分写钟扬与父亲赌气而考上中科大少年班:上了少年班后努力补 习自己的弱科;无线电专业毕业却进入了植物所工作,他用两年的业余时间旁听武汉大学生 物系的课程,从而有了充足的知识储备;面对犹豫不决的妻子,他采用“胁迫”手段与之结 婚。可见“英雄”指的是一种勇于向困难挑战、不服输的精神。 ②作者将结婚放入这一部分,因为在“胁迫”妻子结婚这件事上,同样体现出了钟扬的 这种勇于挑战困难、永不服输的英雄精神 (3)“种子达人”部分为什么从钟扬的住房写起? 【提示点拨】从住房写起,表现了钟扬对生活品质不讲究的特点,与下文钟扬在“种子 事业”上所取得的巨大成就形成了强烈对比,从而衬托了钟扬献身科学的伟大精神。 4)作为植物学家的钟扬搞好科研就可以了,可他却非常热爱科普,这是为什么呢? 【提示点拨】钟扬热爱科普事业,因为他认为对中小学生的科学教育、思维教育非常重 要。毕竟科研不能让科学知识走向大众,走进广大青少年,而科普却能让年轻人爱上科学。 (5)钟扬身上具有哪些优秀品质?作者是运用什么手法来刻画这个人物的? 【提示点拨】①热爱科学事业,不追求物质生活品质,却致力于种子事业和科普工作 具有忘我的牺牲精神,在恶劣的环境中,身体不适也不放松工作;理想崇高,有远见,心怀 祖国和人民;有责任,有担当,关心热爱学生,不抛弃、不放弃任何一个学生 ②作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法。 正面刻画: 刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话,它们或是钟扬与别人对话,或 是钟扬的演讲内容,或是钟扬写的文字 b刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房,赴西藏采集种子,热心科普事业等。 侧面刻画序组织材料的。 【提示】 探寻生命边界的人 时间 （二）深入品读，感悟赏析 1.把握内容及手法 （1）文章第一段为什么从拟南芥写起？ 【提示点拨】①从拟南芥写起能够揭示文章主人公钟扬的身份——植物学家，因为全世 界有众多的植物学家都在研究它。②从拟南芥写起，还把钟扬与西藏、复旦联系在一起，从 而揭示了他的其他身份——援藏干部、教育专家等；也为下文写钟扬在西藏采集种子等事件 做了铺垫。③从拟南芥写起，还有助于揭示人物品格。因为植物学家很少涉足西藏，而钟扬 却凭执着的品格在西藏发现了拟南芥。 （2）“‘英雄’少年”部分，其中的“英雄”作何理解？结婚时，钟扬 24 岁，已经不 是少年了，作者为何还要把结婚这件事放在这一部分中？ 【提示点拨】①这一部分写钟扬与父亲赌气而考上中科大少年班；上了少年班后努力补 习自己的弱科；无线电专业毕业却进入了植物所工作，他用两年的业余时间旁听武汉大学生 物系的课程，从而有了充足的知识储备；面对犹豫不决的妻子，他采用“胁迫”手段与之结 婚。可见“英雄”指的是一种勇于向困难挑战、不服输的精神。 ②作者将结婚放入这一部分，因为在“胁迫”妻子结婚这件事上，同样体现出了钟扬的 这种勇于挑战困难、永不服输的英雄精神。 （3）“种子达人”部分为什么从钟扬的住房写起？ 【提示点拨】从住房写起，表现了钟扬对生活品质不讲究的特点，与下文钟扬在“种子 事业”上所取得的巨大成就形成了强烈对比，从而衬托了钟扬献身科学的伟大精神。 （4）作为植物学家的钟扬搞好科研就可以了，可他却非常热爱科普，这是为什么呢？ 【提示点拨】钟扬热爱科普事业，因为他认为对中小学生的科学教育、思维教育非常重 要。毕竟科研不能让科学知识走向大众，走进广大青少年，而科普却能让年轻人爱上科学。 （5）钟扬身上具有哪些优秀品质？作者是运用什么手法来刻画这个人物的？ 【提示点拨】①热爱科学事业，不追求物质生活品质，却致力于种子事业和科普工作； 具有忘我的牺牲精神，在恶劣的环境中，身体不适也不放松工作；理想崇高，有远见，心怀 祖国和人民；有责任，有担当，关心热爱学生，不抛弃、不放弃任何一个学生。 ②作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法。 正面刻画： a.刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或 是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。 b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。 侧面刻画：