2.重、难点提示 (1)教学重点：教育心理学的研究对象和发展历史： (2)教学难点：教育心理学的研究对象。 第二章 感知觉和注意(2学时) 1.教学内容 (1)感觉和知觉的概念和特性： (2)注意的概念及特点： 2.重、难点提示 (1)教学重点：感知觉的概念、规律及其在教学中应用： 注意的特点及其规律： 注意的品质： (2)教学难点：感知觉的规律。 第三章 记忆（4学时) 1.教学内容 (1)记忆概述： (2)记忆的过程及规律： 2.重、难点提示 (1)教学重点：记忆的过程及规律： (2)教学难点：记忆的信息加工理论。 第四章 思维与想象（2学时) 1.教学内容 (1)思维概述： (2)思维过程及规律： (3)问题解决 (4)想象。 2.重、难点提示 (1)教学重点：解决问题的思维过程 (2)教学难点：思维的基本过程。 第五章学习理论（4学时) 1.教学内容 (1)学习概述：2．重、难点提示 （1）教学重点：教育心理学的研究对象和发展历史； （2）教学难点：教育心理学的研究对象。 第二章 感知觉和注意（ 2 学时） 1．教学内容 （1）感觉和知觉的概念和特性； （2）注意的概念及特点； 2．重、难点提示 （1）教学重点： 感知觉的概念、规律及其在教学中应用； 注意的特点及其规律； 注意的品质； （2）教学难点： 感知觉的规律。 第三章 记忆（ 4 学时） 1．教学内容 （1）记忆概述； （2）记忆的过程及规律； 2．重、难点提示 （1）教学重点：记忆的过程及规律； （2）教学难点：记忆的信息加工理论。 第四章 思维与想象（ 2 学时） 1．教学内容 （1）思维概述； （2）思维过程及规律； （3）问题解决 （4）想象。 2．重、难点提示 （1）教学重点：解决问题的思维过程 （2）教学难点：思维的基本过程。 第五章 学习理论（ 4 学时） 1．教学内容 （1）学习概述；