中国学校卫生2018年1月第39卷第1期 Chin J Sch Health, January2018,Vol.39,No.1 学校卫生护航生命千天至生命万天儿童青少年健康 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系/人口健康与优生安徽省重点实验室,合肥230032 【摘要】随着公共卫生发展和社会文明进步,人们对学校卫生促进儿童青少年生长发育与保障健康潜能发挥的作用 有了更深刻的认识。本文提出从更新学校卫生观念入手,充分认识儿童青少年生长发育各个阶段的不同特点和社会决定 因素,倡导生命历程方法促进学校卫生发展,充分发挥儿童青少年的主观能动性和创造性,形成将学校卫生融入所有政策 的社会环境氛围,把对儿童青少年身心健康的关注期从出生前后的一千天延长至一万天,为终身健康打下基础,从而为学 校卫生赢得新的发展机遇 【关键词】健康教育;生长和发育;儿童 【中图分类号】G478R179【文献标识码】A【文章编号】10009817(2018)01-000105 School health: investing in child and adolescent health from the first 1 000 days to holistic concern over the first 10 000 days/TAO Fangbiao. Department of Maternal, Child Adolescent Health, School of Public Health, Anhui Medical Unirersity/Anhui Provincial Key Laboratory of Population Health Aristogenics, Hefei( 230032), China [Abstract] Advances in public health and social civilization have facilitated better understanding of benefits, roles, and re- sponsibilities of school health in promoting child and adolescent health, as well as enabling them to reach their full health potential This editorial starts with an updated concept of school health, gives a comprehensive overview on characteristics and social determi- ts of various stages across growth and development, proposes the life-course perspective as a theoretical framework for collective efforts to improve school health, with the aim to fully inspire and mobilize initiatives and creativities among children and adoles- cents, and to promote the integration of school health into all policies. A key message of this editorial is the need to invest widel ffectively in child and adolescent health: from the first 1 000 days to holistic concern over the first 10 000 days. which provides a critical foundation of lifelong health and an unprecedented opportunity for a better tomorrow of school health [ Key words] Health education; Growth and development: Child 儿童青少年经历从胎儿期、出生后的婴儿期、幼校教育提供支持,可以帮助学校教育实现“健康第 儿期、学前期、学龄期、青春期和成年早期多个生命阶的目标,并改善学生的学业表现。世界银行在《重新 段,成长为生理和心理与社会成熟的个体,大约经历审视学校卫生:普及教育的关键成分》报告中指出,健 人生的前25年。近30年来,医学和社会聚焦于生命康支持成功的学习,成功的学习支持健康(2。学生健 最初千天的儿童健康生长与发育,对确保生命之旅正康素养的提高将可能成为改变现状力量来改善家庭 常启航十分关键;然而,为了充分实现从幼儿直至成和社区健康状况 人阶段的发育潜能,为随后的八千多天(2~24岁)健 好充分的学校卫生服务对学生的学业具有促 康幸福提供支持也同样至关重要口。从生命千天延进作用。有研究发现,当学生得到基本营养并加强体 续至生命万天的健康促进理念,是对《“健康中国育锻炼的时候,会取得更好的学习成绩。同样,校 2030”规划纲要》提出“把健康融入所有政策,全方位、内和校外的健康机构满足学生的生理、精神的健康需 全周期保障人民健康”策略的积极响应,可为学校卫求,可以提高出勤率和规范性行为表现。支持性的 生羸得新的发展机遇。 学校环境系统有益于教学和学习,促进学生提高学习 效果。与有健康问题的儿童相比,健康的儿童取得的 观念健康与教育,一枚硬币的两面 有学校教育,就有学校卫生。学校卫生工作为学学业成就更高。美国疾病预防控制中心确认,健康相 关因素如饥饿、躯体和情感虐待以及慢性疾病可导致 学生的学业问题,青年人的危害健康行为也与更差的 【基金项目】国家高技术研究发展计划项目(2006AA02Z427)。 学业成就相关。津巴布韦一项研究显示,相比于未 主要研究方向为青春期发育与健康环境优生学、循证学达到年龄别身高中位数的儿童,儿童年龄别身高每超 校卫生与妇幼保健 过中位数34cm,则开始入学早6个月,且接受的教育 DOl:10.16835/ j- cnki.1000-9817.2018.01.001 会高0.85个年级。视力问题、哮喘、少女妊娠、攻击􀅰述评􀅰 学校卫生护航生命千天至生命万天儿童青少年健康 陶芳标 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系/ 人口健康与优生安徽省重点实验室ꎬ合肥 ２３００３２ 【摘要】 随着公共卫生发展和社会文明进步ꎬ人们对学校卫生促进儿童青少年生长发育与保障健康潜能发挥的作用 有了更深刻的认识ꎮ 本文提出从更新学校卫生观念入手ꎬ充分认识儿童青少年生长发育各个阶段的不同特点和社会决定 因素ꎬ倡导生命历程方法促进学校卫生发展ꎬ充分发挥儿童青少年的主观能动性和创造性ꎬ形成将学校卫生融入所有政策 的社会环境氛围ꎬ把对儿童青少年身心健康的关注期从出生前后的一千天延长至一万天ꎬ为终身健康打下基础ꎬ从而为学 校卫生赢得新的发展机遇ꎮ 【关键词】 健康教育ꎻ生长和发育ꎻ儿童 【中图分类号】 Ｇ ４７８ Ｒ １７９ 【文献标识码】 Ａ 【文章编号】 １０００￣９８１７(２０１８)０１￣０００１￣０５ Ｓｃｈｏｏｌ ｈｅａｌｔｈ ｉｎｖｅｓｔｉｎｇ ｉｎ ｃｈｉｌｄ ａｎｄ ａｄｏｌｅｓｃｅｎｔ ｈｅａｌｔｈ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ １ ０００ ｄａｙｓ ｔｏ ｈｏｌｉｓｔｉｃ ｃｏｎｃｅｒｎ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ １０ ０００ ｄａｙｓ/ ＴＡＯ Ｆａｎｇｂｉａｏ.Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｍａｔｅｒｎａｌ Ｃｈｉｌｄ ＆ Ａｄｏｌｅｓｃｅｎｔ Ｈｅａｌｔｈ Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｐｕｂｌｉｃ Ｈｅａｌｔｈ Ａｎｈｕｉ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ / Ａｎｈｕｉ Ｐｒｏｖｉｎｃｉａｌ Ｋｅｙ Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｏｆ Ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ Ｈｅａｌｔｈ ＆ Ａｒｉｓｔｏｇｅｎｉｃｓ Ｈｅｆｅｉ ２３００３２ Ｃｈｉｎａ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】 Ａｄｖａｎｃｅｓ ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ ｈｅａｌｔｈ ａｎｄ ｓｏｃｉａｌ ｃｉｖｉｌｉｚａｔｉｏｎ ｈａｖｅ ｆａｃｉｌｉｔａｔｅｄ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｒｏｌｅｓ ａｎｄ ｒｅ￣ ｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｈｅａｌｔｈ ｉｎ ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ ｃｈｉｌｄ ａｎｄ ａｄｏｌｅｓｃｅｎｔ ｈｅａｌｔｈ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｅｎａｂｌｉｎｇ ｔｈｅｍ ｔｏ ｒｅａｃｈ ｔｈｅｉｒ ｆｕｌｌ ｈｅａｌｔｈ ｐｏｔｅｎｔｉａｌ. Ｔｈｉｓ ｅｄｉｔｏｒｉａｌ ｓｔａｒｔｓ ｗｉｔｈ ａｎ ｕｐｄａｔｅｄ ｃｏｎｃｅｐｔ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｈｅａｌｔｈ ｇｉｖｅｓ ａ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｏｖｅｒｖｉｅｗ ｏｎ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ａｎｄ ｓｏｃｉａｌ ｄｅｔｅｒｍｉ￣ ｎａｎｔｓ ｏｆ ｖａｒｉｏｕｓ ｓｔａｇｅｓ ａｃｒｏｓｓ ｇｒｏｗｔｈ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｐｒｏｐｏｓｅｓ ｔｈｅ ｌｉｆｅ￣ｃｏｕｒｓｅ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ ａｓ ａ ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｆｒａｍｅｗｏｒｋ ｆｏｒ ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ ｅｆｆｏｒｔｓ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｓｃｈｏｏｌ ｈｅａｌｔｈ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ａｉｍ ｔｏ ｆｕｌｌｙ ｉｎｓｐｉｒｅ ａｎｄ ｍｏｂｉｌｉｚｅ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｓ ａｎｄ ｃｒｅａｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｍｏｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｎｄ ａｄｏｌｅｓ￣ ｃｅｎｔｓ ａｎｄ ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｈｅａｌｔｈ ｉｎｔｏ ａｌｌ ｐｏｌｉｃｉｅｓ. Ａ ｋｅｙ ｍｅｓｓａｇｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｅｄｉｔｏｒｉａｌ ｉｓ ｔｈｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ｉｎｖｅｓｔ ｗｉｄｅｌｙ ｄｅｅｐｌｙ ａｎｄ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｉｎ ｃｈｉｌｄ ａｎｄ ａｄｏｌｅｓｃｅｎｔ ｈｅａｌｔｈ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ １ ０００ ｄａｙｓ ｔｏ ｈｏｌｉｓｔｉｃ ｃｏｎｃｅｒｎ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ １０ ０００ ｄａｙｓ ｗｈｉｃｈ ｐｒｏｖｉｄｅｓ ａ ｃｒｉｔｉｃａｌ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｏｆ ｌｉｆｅｌｏｎｇ ｈｅａｌｔｈ ａｎｄ ａｎ ｕｎｐｒｅｃｅｄｅｎｔｅｄ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｆｏｒ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｈｅａｌｔｈ. 【Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ】 Ｈｅａｌｔｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｇｒｏｗｔｈ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ Ｃｈｉｌｄ 【基金项目】 国家高技术研究发展计划项目(２００６ＡＡ０２Ｚ４２７)ꎮ 【作者简介】 陶芳标(１９６２－ )ꎬ男ꎬ安徽枞阳人ꎬ博士生导师ꎬ教授ꎬ 主要研究方向为青春期发育与健康、环境优生学、循证学 校卫生与妇幼保健ꎮ ＤＯＩ １０.１６８３５ / ｊ.ｃｎｋｉ.１０００－９８１７.２０１８.０１.００１ 儿童青少年经历从胎儿期、出生后的婴儿期、幼 儿期、学前期、学龄期、青春期和成年早期多个生命阶 段ꎬ成长为生理和心理与社会成熟的个体ꎬ大约经历 人生的前 ２５ 年ꎮ 近 ３０ 年来ꎬ医学和社会聚焦于生命 最初千天的儿童健康生长与发育ꎬ对确保生命之旅正 常启航十分关键ꎻ然而ꎬ为了充分实现从幼儿直至成 人阶段的发育潜能ꎬ为随后的八千多天(２ ~ ２４ 岁)健 康幸福提供支持也同样至关重要[１] ꎮ 从生命千天延 续至生命万天的健康促进理念ꎬ 是对 «“ 健康中国 ２０３０”规划纲要»提出“把健康融入所有政策ꎬ全方位、 全周期保障人民健康”策略的积极响应ꎬ可为学校卫 生赢得新的发展机遇ꎮ １ 观念:健康与教育ꎬ一枚硬币的两面 有学校教育ꎬ就有学校卫生ꎮ 学校卫生工作为学 校教育提供支持ꎬ可以帮助学校教育实现“健康第一” 的目标ꎬ并改善学生的学业表现ꎮ 世界银行在«重新 审视学校卫生:普及教育的关键成分»报告中指出ꎬ健 康支持成功的学习ꎬ成功的学习支持健康[２] ꎮ 学生健 康素养的提高将可能成为改变现状力量来改善家庭 和社区健康状况ꎮ 良好充分的学校卫生服务对学生的学业具有促 进作用ꎮ 有研究发现ꎬ当学生得到基本营养并加强体 育锻炼的时候ꎬ会取得更好的学习成绩[３] ꎮ 同样ꎬ校 内和校外的健康机构满足学生的生理、精神的健康需 求ꎬ可以提高出勤率和规范性行为表现[４] ꎮ 支持性的 学校环境系统有益于教学和学习ꎬ促进学生提高学习 效果ꎮ 与有健康问题的儿童相比ꎬ健康的儿童取得的 学业成就更高ꎮ 美国疾病预防控制中心确认ꎬ健康相 关因素如饥饿、躯体和情感虐待以及慢性疾病可导致 学生的学业问题ꎬ青年人的危害健康行为也与更差的 学业成就相关[５] ꎮ 津巴布韦一项研究显示ꎬ相比于未 达到年龄别身高中位数的儿童ꎬ儿童年龄别身高每超 过中位数３.４ ｃｍꎬ则开始入学早 ６ 个月ꎬ且接受的教育 会高 ０.８５ 个年级[６] ꎮ 视力问题、哮喘、少女妊娠、攻击 中国学校卫生 ２０１８ 年 １ 月第 ３９ 卷第 １ 期 Ｃｈｉｎ Ｊ Ｓｃｈ ＨｅａｌｔｈꎬＪａｎｕａｒｙ ２０１８ꎬＶｏｌ.３９ꎬＮｏ.１ １