生物学习 方案过程中,下列哪一项可以不考虑() A.严格控制无关变量 B.配制一系列浓度梯度 C.蒸馏水处理作为对照 D.先进行预实验,确定实验浓度范围 「答案]C 解析]探索生长素类似物促迸插条生根的最适农度,要先选择大小及发育状况-致的 插条并做预实验,确定生长素类似物浓度范围,然后配制系列生长素类似物浓度梯度。实 验过程中注意控制无关变量,其他条件相同且适宜,保证单一变量。根据不同浓度条件下根 的长度及数量,确定生长素类似物的最适度。本实验在生长素类似物溶液的浓度上已经形 成了相互对照,不需要蒸馏水处理的对照组。 6.生长素对植物生长的促进作用,往往具有两重性,如图为生长素促进生长的示意图, 以下说法正确的是() 长素浓度 A.如果顶芽的生长素浓度在B~A之间,侧芽的浓度一定小于B B.如果顶芽的生长素浓度在B~A之间,侧芽的浓度一定大于B C.A~B与A~C浓度相同,促进生长的速度不同 D.O~B与C~D浓度不同,促进生长的速度不同 「答案 「解析]从图中可以看出,随着生长素浓度增加。生长素的促进作用先增后减,当生长 素浓度大于D时,则表现为抑制作用。植物顶芽产生的生长素向下运输至侧芽部位,结果 侧芽部位生长素的浓度大于顶芽,当该部位生长素的浓度超过D时就会抑制侧芽生长,而 顶芽部位生长素的浓度较低,生长迅速,从而使植物表现顶端优势 7.下列不能解除植物顶端优势的措施是( 去掉顶芽 B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 生物学习资料生物学习 生物学习资料 方案过程中，下列哪一项可以不考虑 ( ) A．严格控制无关变量 B．配制一系列浓度梯度 C．蒸馏水处理作为对照 D．先进行预实验，确定实验浓度范围 [答案] C [解析] 探索生长素类似物促进插条生根的最适农度，要先选择大小及发育状况一致的 插条并做预实验，确定生长素类似物浓度范围，然后配制一系列生长素类似物浓度梯度。实 验过程中注意控制无关变量，其他条件相同且适宜，保证单一变量。根据不同浓度条件下根 的长度及数量，确定生长素类似物的最适浓度。本实验在生长素类似物溶液的浓度上已经形 成了相互对照，不需要蒸馏水处理的对照组。 6．生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，如图为生长素促进生长的示意图， 以下说法正确的是( ) A．如果顶芽的生长素浓度在 B～A 之间，侧芽的浓度一定小于 B B．如果顶芽的生长素浓度在 B～A 之间，侧芽的浓度一定大于 B C．A～B 与 A～C 浓度相同，促进生长的速度不同 D．O～B 与 C～D 浓度不同，促进生长的速度不同 [答案] B [解析] 从图中可以看出，随着生长素浓度增加。生长素的促进作用先增后减，当生长 素浓度大于 D 时，则表现为抑制作用。植物顶芽产生的生长素向下运输至侧芽部位，结果 侧芽部位生长素的浓度大于顶芽，当该部位生长素的浓度超过 D 时就会抑制侧芽生长，而 顶芽部位生长素的浓度较低，生长迅速，从而使植物表现顶端优势。 7．下列不能．．解除植物顶端优势的措施是( ) A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂