目标追求之三 提高实验区信息技术应用率和应用效果, 带动信息化的整体推进和协调发展 学校层面的目标落实:促进信息技术应用的普遍 性,形成信息技术整合于教学的常规和习惯 √以课程标准为依据,以适合采用信息技术的教 学内容和教学目标为关键点,以学段(学期学年 为单位,对信息技术整合的校本实践进行阶段性 的规划,使信息技术应用真正融入日常的教学常 规中,帮助教师逐步养成在教学中一贯性地、常 规性地应用信息技术的习惯。 逐步超越“外向型”的不系统、不连贯的局面。学校层面的目标落实：促进信息技术应用的普遍 性，形成信息技术整合于教学的常规和习惯 ✓以课程标准为依据，以适合采用信息技术的教 学内容和教学目标为关键点，以学段（学期/学年） 为单位，对信息技术整合的校本实践进行阶段性 的规划，使信息技术应用真正融入日常的教学常 规中，帮助教师逐步养成在教学中一贯性地、常 规性地应用信息技术的习惯。 逐步超越“外向型”的不系统、不连贯的局面。 目标追求之三 提高实验区信息技术应用率和应用效果， 带动信息化的整体推进和协调发展