篮球运动教学训练试题解答 经验等多方面的训练。() 117.篮球基本功训练是指以加强快速技术为中心的技术运用能力的训练。() 118.篮球技术训练要抓好的三个环节是: (1)基本技术教学环节 (2)基本技术运用能力环节。() (3)基本技术实战环节。() 119.战术训练要解决的主要问题是培养战术意识、提高战术素养。( 120.组织中学球队的战术训练,应以基础配合的训练为主。() 121.球队的体能结构是指运动员的体质和能力 122.对任何一级水平的球队而言,运动员的现实状态是运动训练的出发点,是对运动训 练过程进行控制的基本依据。( 123.一次训练课通常包括准备部分、基本部分、结束部分三个阶段,三个阶段相互联系 但又可自成一体。() 124.青少年的力量训练,应以动力性练习为主:速度训练应在发展一般速度的基础上, 有区别地进行专项速度训练。() 125.青少年篮球运动员的选材内容主要包括:(1)身体形态特征:(2)运动能力;(3)心 理素质。() 126.教师在篮球教学中采用各种措施和教学手段、方法,培养和激发学生学习篮球运动 的基本知识和基本技能的强烈愿望,从而使学生在学习过程中自觉地发挥最大的主观能动性, 这是为了贯彻从实际出发的原则。() 127.在篮球教学中,使学生通过自己的各种感觉器官(视、听、触)等,结合已有知识经 验,来感知所学技术动作和有关知识,这是贯彻直观性原则。() 128.在篮球教学中,必须从学生的年龄、性别、素质水平、专项基础等具体情况和教学 场地、器材、设备、气候等条件出发,采用相应的教学,这是为了贯彻巩固提高性原则。() 129.在篮球教学中,既要考虑学生认识事物、技能形成和生理机能变化的规律,又要在 组织教学、教材教法和运动负荷安排上,都要有条不紊、由易到难、由简到繁、由不知到已 知,逐步深化,不断提高,这是贯彻循序渐进原则。() 130.在篮球教学中,为了使学生建立完整正确的技术动作概念,一般先做一次完整的示 范动作,再根据技术动作的结构要求,做重点示范。() 131.在篮球技术动作组合方法中,有同类技术动作的组合,如上步与撤步、断球、摆脱 与接球、运球、投篮等。() 132.在篮球技术动作组合方法中,有不同类技术动作的组合,如起动与急停、转身、上 步与撤步、滑步等。() 133.在篮球战术教学中,采用完整和分解相结合的方法进行,一般先采用分解法,把战 术分解为若干个局部配合,按照战术中出现的先后顺序,进行局部配合的教学。() 134.每一种全队战术不一定都是由五名队员通过一定攻守阵形和配合方法所组成的 135.在篮球战术教学中,为了使学生对某战术有一个完整正确的概念,常采用电影、录 像、图片、沙盘等直观教具,把战术的队形、配合路线等连续而全部地演示出来。() 136.在篮球局部战术配合的教学中,应先进行位置配合的教学,后进行完整的局部配合 的教学。() 137.整个篮球教学过程是按照教学大纲的内容和顺序以及教学进度的安排有计划地进 138.在篮球技术教学中,为了使学生掌握技术动作,形成正确的技术动作动力定型,教篮球运动教学训练试题解答 108 经验等多方面的训练。( ) 117. 篮球基本功训练是指以加强快速技术为中心的技术运用能力的训练。( ) 118. 篮球技术训练要抓好的三个环节是： (1) 基本技术教学环节。( ) (2) 基本技术运用能力环节。( ) (3) 基本技术实战环节。( ) 119. 战术训练要解决的主要问题是培养战术意识、提高战术素养。( ) 120. 组织中学球队的战术训练，应以基础配合的训练为主。( ) 121. 球队的体能结构是指运动员的体质和能力。( ) 122. 对任何一级水平的球队而言，运动员的现实状态是运动训练的出发点，是对运动训 练过程进行控制的基本依据。( ) 123. 一次训练课通常包括准备部分、基本部分、结束部分三个阶段，三个阶段相互联系， 但又可自成一体。( ) 124. 青少年的力量训练，应以动力性练习为主；速度训练应在发展一般速度的基础上， 有区别地进行专项速度训练。( ) 125. 青少年篮球运动员的选材内容主要包括：(1)身体形态特征；(2)运动能力；(3)心 理素质。( ) 126. 教师在篮球教学中采用各种措施和教学手段、方法，培养和激发学生学习篮球运动 的基本知识和基本技能的强烈愿望，从而使学生在学习过程中自觉地发挥最大的主观能动性， 这是为了贯彻从实际出发的原则。( ) 127. 在篮球教学中，使学生通过自己的各种感觉器官(视、听、触)等，结合已有知识经 验，来感知所学技术动作和有关知识，这是贯彻直观性原则。( ) 128. 在篮球教学中，必须从学生的年龄、性别、素质水平、专项基础等具体情况和教学 场地、器材、设备、气候等条件出发，采用相应的教学，这是为了贯彻巩固提高性原则。( ) 129. 在篮球教学中，既要考虑学生认识事物、技能形成和生理机能变化的规律，又要在 组织教学、教材教法和运动负荷安排上，都要有条不紊、由易到难、由简到繁、由不知到已 知，逐步深化，不断提高，这是贯彻循序渐进原则。( ) 130. 在篮球教学中，为了使学生建立完整正确的技术动作概念，一般先做一次完整的示 范动作，再根据技术动作的结构要求，做重点示范。( ) 131. 在篮球技术动作组合方法中，有同类技术动作的组合，如上步与撤步、断球、摆脱 与接球、运球、投篮等。( ) 132. 在篮球技术动作组合方法中，有不同类技术动作的组合，如起动与急停、转身、上 步与撤步、滑步等。( ) 133. 在篮球战术教学中，采用完整和分解相结合的方法进行，一般先采用分解法，把战 术分解为若干个局部配合，按照战术中出现的先后顺序，进行局部配合的教学。( ) 134. 每一种全队战术不一定都是由五名队员通过一定攻守阵形和配合方法所组成的。 ( ) 135. 在篮球战术教学中，为了使学生对某战术有一个完整正确的概念，常采用电影、录 像、图片、沙盘等直观教具，把战术的队形、配合路线等连续而全部地演示出来。( ) 136. 在篮球局部战术配合的教学中，应先进行位置配合的教学，后进行完整的局部配合 的教学。( ) 137. 整个篮球教学过程是按照教学大纲的内容和顺序以及教学进度的安排有计划地进 行。( ) 138. 在篮球技术教学中，为了使学生掌握技术动作，形成正确的技术动作动力定型，教