对结构体系与空间体系之间，相互制约同时 又相互激发的互动关系进行初步学习。 2.3、2.4作 个人作业。 1-2.3 业后，进 1)、A1结构 结构 行1次集 体系轴测徒 (Structure 1.5周 题目： 体公开评 手图， )逻辑与空 1)、结构体系的调整与确定： 图，点评 2)、结构体 间设计逻 2)、空间构成逻辑的再调整，着重（交通） 有代表性 系徒手草模 辑的关系 路径与空间关系的调整 的作品。 型 开启对建筑材料、细部在肌理质感、色彩与 明暗、透明度等方面的初步认识，以及对空 间质量的影响。 个人作业。 1)、可打开 1-2.4 的整体正模 材料 题目： 1.5周 型： 1)、材料（视觉、触觉）对空间的影响： (Materials 2)、局部放 2)、细部（视觉、触觉）对空间的影响 )、细部 大模型： (Details) 3)A2内部 与空间设 空间电脑透 计 视渲染图： 注： 4)、A1照片 1)该作业结合电脑渲染课表达课一起上。 贴图 2)材料的自然属性、建造方式“诚实与否”， 这两点减弱要求，放到第二模块深入探讨。 因此注意该作业与第二模块的关系 1-2.5 研究功能与空间的互动关系，学习从空间角 1次集体 个人作业。 与问题（功 度入手解决、激发、重新解释功能。 公开评图 1)、A1电脑 能)的互动 或徒手正图： 3周 2)、A1电脑 题目： 空间设计过 1)、小别墅设计 问卷提问 程回顾与总 2)、小商店设计 二 结图 2)、 设计师工作室设计1-2.3 结构 （Structure ）逻辑与空 间设计逻 辑的关系 1.5 周 对结构体系与空间体系之间，相互制约同时 又相互激发的互动关系进行初步学习。 题目： 1）、结构体系的调整与确定； 2）、空间构成逻辑的再调整，着重（交通） 路径与空间关系的调整 2.3、2.4 作 业后，进 行 1 次集 体公开评 图，点评 有代表性 的作品。 个人作业。 1）、A1 结构 体系轴测徒 手图， 2）、结构体 系徒手草模 型 1-2.4 材料 （Materials ）、细部 （Details） 与空间设 计 1.5 周 开启对建筑材料、细部在肌理质感、色彩与 明暗、透明度等方面的初步认识，以及对空 间质量的影响。 题目： 1）、材料（视觉、触觉）对空间的影响； 2）、细部（视觉、触觉）对空间的影响 注： 1）该作业结合电脑渲染课表达课一起上。 2）材料的自然属性、建造方式“诚实与否”， 这两点减弱要求，放到第二模块深入探讨。 因此注意该作业与第二模块的关系 个人作业。 1）、可打开 的整体正模 型； 2）、局部放 大模型； 3）、A2 内部 空间电脑透 视渲染图； 4）、A1 照片 贴图 1-2.5 与问题（功 能）的互动 问 卷 提 问 二 3 周 研究功能与空间的互动关系，学习从空间角 度入手解决、激发、重新解释功能。 题目： 1）、小别墅设计 2）、小商店设计 2）、设计师工作室设计 1 次集体 公开评图 个人作业。 1）、A1 电脑 或徒手正图； 2）、A1 电脑 空 间设 计过 程 回顾 与总 结图