x期末目标1成绩/旧标1 课程目标3 20% 20% 20% 总分。按课程考核实际情 况描述) (三)评分标准 评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 优 合格 不合格 A D F 充分了解中华民族 完整了解中华民族 基本了解中华民大概了解中华民能了解中华民诗 的光辉历史，明确 的光辉历史，树。 族的光辉历史， 的米深历中出 树立民族复兴的历 民族复兴的历史耳 树立民族复兴的 未梳理民族复兴 课程 史重任：学生建立 任：建立学生基A 史重任：建立学生 历史重任：建立的历史重任：害 目标1 独立的探索未知、 的探索未知、拍求 初步的探索未知、 学生一定的探索怕尝试探索未 追求真理、勇攀科 真理、勇攀科学后 追求直理、勇攀科未知、追求直理知。 学高峰的责任感和 蜂的责任感和使命 学高峰的责任感的责任感和使命 使命感。 感。 和使命感 感。 充分理解创新的作 理解创新的作用和 基本理解创新的 初步理解创新的没能理解创新的 用和意义，具备发 意义，能发现、提 作用和意义，能发作用和意义，具作用和意义，尚 现、提出、解决词题 出、解决间颗：学出 现、提出、解决间 各一定发现、提 不具备发现、提 课程 的能力 学生“敢间 敢间会创 ,在亲三 学生“敢会 出、解决问题的 解决问题的 会创”，在亲身参 参与中形成初步日 创” 在亲身参与 能力：学生在亲 能力：学生在亲 目标2 中形成初步的创新 创新精神、创造意 中形成一定的创 身参与中体会到 身参与中没有体 精神、创造意识和 识和创业能力。 新精神、创造意识创新精神、创造 会到创新精神、 创业能力。 和创业能力。 意识和剑业能 创造意识和创业 力。 能力 充分只各贯通新旧 能够只备贯通新旧 基本只备贯通新初步只备贯通新 尚不只各贯通割 知识，自主开据理 知识，白主开据西 旧知识，白主开据旧知识，白主开 日知识.自主开 论研究的能力，并 论研究的能力， 理论研究的能力， 展理论研究的能 展理论研究的能 结合实践完成项 结合实践完成项 并结合我其木 并结合实践 没有完成项 课程 目，培养团队合作 培养团队合 成项目，培养初 完成项目 团队合作 目标3 精神、交流沟通、汇 精神、交流沟通、引 步的团队合作精 团队合作精神、 神、交流沟通、汇 报展示，项目讨论报展示，项目讨论 神、交流沟通、汇 交流沟通、汇报报展示，项目讨 等能力。 等能力。 报展示，项目讨论展示，项目讨论论等能力有欠 等能力。 等能力有一定体缺。 现。课程目标 3 20% 20% 20% ｘ期末目标 1 成绩}/目标 1 总分。按课程考核实际情 况描述） （三）评分标准 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 课程 目标 1 充分了解中华民族 的光辉历史，明确 树立民族复兴的历 史重任；学生建立 独立的探索未知、 追求真理、勇攀科 学高峰的责任感和 使命感。 完整了解中华民族 的光辉历史，树立 民族复兴的历史重 任；建立学生基本 的探索未知、追求 真理、勇攀科学高 峰的责任感和使命 感。 基本了解中华民 族的光辉历史，树 立民族复兴的历 史重任；建立学生 初步的探索未知、 追求真理、勇攀科 学高峰的责任感 和使命感。 大概了解中华民 族的光辉历史， 树立民族复兴的 历史重任；建立 学生一定的探索 未知、追求真理 的责任感和使命 感。 能了解中华民族 的光辉历史，尚 未梳理民族复兴 的历史重任；害 怕 尝 试 探 索 未 知。 课程 目标 2 充分理解创新的作 用和意义，具备发 现、提出、解决问题 的能力；学生“敢闯 会创”，在亲身参与 中形成初步的创新 精神、创造意识和 创业能力。 理解创新的作用和 意义，能发现、提 出、解决问题；学生 “敢闯会创”，在亲身 参与中形成初步的 创新精神、创造意 识和创业能力。 基本理解创新的 作用和意义，能发 现、提出、解决问 题；学生“敢闯会 创”，在亲身参与 中形成一定的创 新精神、创造意识 和创业能力。 初步理解创新的 作用和意义，具 备一定发现、提 出、解决问题的 能力；学生在亲 身参与中体会到 创新精神、创造 意 识 和 创 业 能 力。 没能理解创新的 作用和意义，尚 不具备发现、提 出、解决问题的 能力；学生在亲 身参与中没有体 会到创新精神、 创造意识和创业 能力。 课程 目标 3 充分具备贯通新旧 知识，自主开展理 论研究的能力，并 结 合 实 践 完 成 项 目，培养团队合作 精神、交流沟通、汇 报展示，项目讨论 等能力。 能够具备贯通新旧 知识，自主开展理 论研究的能力，并 结 合 实 践 完 成 项 目，培养团队合作 精神、交流沟通、汇 报展示，项目讨论 等能力。 基本具备贯通新 旧知识，自主开展 理论研究的能力， 并结合实践基本 完成项目，培养初 步的团队合作精 神、交流沟通、汇 报展示，项目讨论 等能力。 初步具备贯通新 旧知识，自主开 展理论研究的能 力，并结合实践 初步完成项目， 团队合作精神、 交流沟通、汇报 展示，项目讨论 等能力有一定体 现。 尚不具备贯通新 旧知识，自主开 展理论研究的能 力，没有完成项 目，团队合作精 神、交流沟通、汇 报展示，项目讨 论 等 能 力 有 欠 缺