①早雾晴,晚雾阴。 ②十雾九晴 ③三日雾浓,必起狂风 8.同学们,课文说雾“是个淘气又顽皮的孩 展开想象 子”,在你眼里,雾又是什么呢?(演示第32张 幻灯片) 雾像一块巨大的纱罩,把大地上的一切都笼罩 住了:雾像一件乳白色的风衣:;雾弥漫在空气中, 缓缓地流动着,像一杯乳白色的牛奶流到了我的嘴 里,香甜可口。 三、归纳总结(演示第33张幻灯片) 让学生学会 1.通过学习《雾在哪里》这篇课文,你有什么 归纳总结课 收获? 文内容及其 这篇课文采用了拟人化的手法,将“雾”这 所蕴含的道 自然现象介绍给我们认识,使我们知道了当雾出现 的时候,它会把四周的东西遮挡住,让人看不到 当太阳出来后,雾就会消失,被雾遮挡的东西就又 可以看到了这一自然现象 四、课堂练习(演示第34张幻灯片) 1.我会扩词。 论(讨论)(结论) 久(长久)(久远) 岸(岸边)(海岸) 五、作业布置(演示第35张幻灯片) 1.带感情地朗读课 2.完成课后习题。 课堂小结 《雾在哪里》这篇课文,作者运用拟人的手法, 形象生动地描写了雾娃娃顽皮、可爱的样子,同时①早雾晴，晚雾阴。 ②十雾九晴。 ③三日雾浓，必起狂风。 8.同学们，课文说雾“是个淘气又顽皮的孩 子”，在你眼里，雾又是什么呢？（演示第 32 张 幻灯片） 雾像一块巨大的纱罩，把大地上的一切都笼罩 住了；雾像一件乳白色的风衣；雾弥漫在空气中， 缓缓地流动着，像一杯乳白色的牛奶流到了我的嘴 里，香甜可口。 三、归纳总结（演示第 33 张幻灯片） 1.通过学习《雾在哪里》这篇课文，你有什么 收获？ 这篇课文采用了拟人化的手法，将“雾”这一 自然现象介绍给我们认识，使我们知道了当雾出现 的时候，它会把四周的东西遮挡住，让人看不到； 当太阳出来后，雾就会消失，被雾遮挡的东西就又 可以看到了这一自然现象。 四、课堂练习（演示第 34 张幻灯片） 1.我会扩词。 论（讨论）（结论） 久（长久）（久远） 岸（岸边）（海岸） 五、作业布置（演示第 35 张幻灯片） 1.带感情地朗读课。 2.完成课后习题。 展开想象。 让 学 生 学 会 归 纳 总 结 课 文 内 容 及 其 所 蕴 含 的 道 理。 课堂小结 《雾在哪里》这篇课文，作者运用拟人的手法， 形象生动地描写了雾娃娃顽皮、可爱的样子，同时