修改 二、作文内容单薄,读起来干巴巴的,难以打动人。比如记叙文,如果只是平铺直 叙,粗线条勾勒,自然不能出彩。应当考虑补充一些细节描写,如描写人物的动作、语 言、表情、心理等;或者増添新的描写角度,如写了视觉,还可以从嗅觉、听觉等方面 加以描写,以増加描写对象的立体感;还可以运用一些修辞手法,如比喻、拟人等,使 文章更加生动形象。 三、“枝大于干”。写作文时,我们容易对自己熟悉的事物写得更投入、更详细,等 到写完才发现,某些不该过多展开描述的却写得太详细了,就像是树枝长得比树干还粗 壮。怎么办?这时就必须进行删减或精简,否则就犯了详略不当,中心不突出的毛病。 写作实践 《夸父逐日》这篇课文短小精炼,叙述了夸父逐日的主要经过和结果。不过, 关于这个故事,你是不是还觉得有点儿意犹未尽?发挥你的想象力,展开合理联想与想 象,用现代汉语扩写这个故事,使其内容更加丰富,人物形象更加丰满 【提示】 1扩写可以主要从两方面入手:一是补充故事情节,如夸父为什么逐日,逐日过程 中的其他故事,逐日失败后又发生了什么…二是加强细节描写,如夸父逐日时的心理 活动、旁观者的反应,等等。 2想象的内容要合情合理,符合人物的个性特征和时代特点 二从你近期的作文中选出一篇,认真读一读,自己先看看存在哪些问题。然后4 一5人分成一个小组,讨论一下该如何进行修改,确定修改思路。 三将前一题中已经确定了修改思路付诸行动,动笔修改作文,修改后誊抄一遍, 对比看看较之前有哪些进步。 【提示】 1可以先进行整体修改,如调整文章中心,选择更合适的素材,加强前后连贯等 再修改细节,如改正错别字,通顺语句等 2再原稿上进行修改时,注意使用正确的修改符号修改。 二、作文内容单薄，读起来干巴巴的，难以打动人。比如记叙文，如果只是平铺直 叙，粗线条勾勒，自然不能出彩。应当考虑补充一些细节描写，如描写人物的动作、语 言、表情、心理等；或者增添新的描写角度，如写了视觉，还可以从嗅觉、听觉等方面 加以描写，以增加描写对象的立体感；还可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使 文章更加生动形象。 三、“枝大于干”。写作文时，我们容易对自己熟悉的事物写得更投入、更详细，等 到写完才发现，某些不该过多展开描述的却写得太详细了，就像是树枝长得比树干还粗 壮。怎么办？这时就必须进行删减或精简，否则就犯了详略不当，中心不突出的毛病。 写作实践 一 《夸父逐日》这篇课文短小精炼，叙述了夸父逐日的主要经过和结果。不过， 关于这个故事，你是不是还觉得有点儿意犹未尽？发挥你的想象力，展开合理联想与想 象，用现代汉语扩写这个故事，使其内容更加丰富，人物形象更加丰满。 【提示】 1.扩写可以主要从两方面入手：一是补充故事情节，如夸父为什么逐日，逐日过程 中的其他故事，逐日失败后又发生了什么……二是加强细节描写，如夸父逐日时的心理 活动、旁观者的反应，等等。 2.想象的内容要合情合理，符合人物的个性特征和时代特点。 二 从你近期的作文中选出一篇，认真读一读，自己先看看存在哪些问题。然后 4 —5 人分成一个小组，讨论一下该如何进行修改，确定修改思路。 三 将前一题中已经确定了修改思路付诸行动，动笔修改作文，修改后誊抄一遍， 对比看看较之前有哪些进步。 【提示】 1.可以先进行整体修改，如调整文章中心，选择更合适的素材，加强前后连贯等； 再修改细节，如改正错别字，通顺语句等。 2.再原稿上进行修改时，注意使用正确的修改符号