3.微格教学教案的内容 按一般微格课堂教学的要求，微格教学课教案设计应包括如下内 容： (1)教学目标。这是微格教学课教案的首项内容。教学目标的制定 是备课的前提，制定教学目标要紧紧围绕微格课的教材内容进行。在 制定目标时易出现两个毛病。)目标定得大，制定目标抄参考书，不 顾课堂实际情况。)制定教学目标不细致，含糊，笼统。指导教师必 须对教学目标的制定予以指导，它的好处是：帮助年轻教师理解教学 大纲，帮助他们深钻教材，引导他们正确地使用教学技能。如讲《观 潮》一文，微格课指定讲第四至五两小节，讲潮来时的景象。全文的 教学目标是这样的：)了解钱塘江大潮的壮丽奇特景象，激发学生热 爱祖国大好河山的思想感情。（心懂得观察事物要有顺序，学习从几方 面把事物写具体的方法。（而理解积累11个词语。如果把这么多的目 标压在只讲很短时间的四至五小节，显然不符合实际。所以应把这两 小节内容的讲授目标规定为：)懂得观察事物要有顺序。（仰体会潮来 时雄壮的景象。（理解掌握“浩浩荡荡”，“山崩地裂”两个词语。这就 比较具体准确。 (②)教师的教学行为。教师在授课过程中的行为包括板书、演示、讲 授、提问等若干活动，这都要在教案中写清楚。教师的教学行为要预 先经过周密设定，与教学时间一栏相对应，使自己的教案更具有可行 性。年轻教师讲授微格课，因为没有经验，对教学过程掌握不好，有 3．微格教学教案的内容 按一般微格课堂教学的要求，微格教学课教案设计应包括如下内 容： (1)教学目标。这是微格教学课教案的首项内容。教学目标的制定 是备课的前提，制定教学目标要紧紧围绕微格课的教材内容进行。在 制定目标时易出现两个毛病。(i)目标定得大，制定目标抄参考书，不 顾课堂实际情况。(ii)制定教学目标不细致，含糊，笼统。指导教师必 须对教学目标的制定予以指导，它的好处是：帮助年轻教师理解教学 大纲，帮助他们深钻教材，引导他们正确地使用教学技能。如讲《观 潮》一文，微格课指定讲第四至五两小节，讲潮来时的景象。全文的 教学目标是这样的：(i)了解钱塘江大潮的壮丽奇特景象，激发学生热 爱祖国大好河山的思想感情。(ii)懂得观察事物要有顺序，学习从几方 面把事物写具体的方法。(iii)理解积累 11 个词语。如果把这么多的目 标压在只讲很短时间的四至五小节，显然不符合实际。所以应把这两 小节内容的讲授目标规定为：(i)懂得观察事物要有顺序。(ii)体会潮来 时雄壮的景象。(iii)理解掌握“浩浩荡荡”，“山崩地裂”两个词语。这就 比较具体准确。 (2)教师的教学行为。教师在授课过程中的行为包括板书、演示、讲 授、提问等若干活动，这都要在教案中写清楚。教师的教学行为要预 先经过周密设定，与教学时间一栏相对应，使自己的教案更具有可行 性。年轻教师讲授微格课，因为没有经验，对教学过程掌握不好，有