掌握机电一体化装置的操作、 机电一体化 安装、维修、控制程序的编写 工程训练中 30 5天 必做 和初步系统设计 心 人 三、教学组织 分组教学与现场教学相结合。安排实训为3周，每个项目各5天：一个专业需分成三组进行实 训，每组进行完毕之后进行轮换，每一个实训小组的指导教师至少为两名：教学中须辅以最基本的 理论内容给学生较完整的概念，以指导实际操作。 四、实践教学中应注意的问题 1、重视实践与理论相结合，在学习实践操作和培养动手能力的同时，注重基本术语和基础知 识的学习。 2、在加强操作指导的同时，重视工程实践意识和创新意识的训练与培养。 3、重视自主设计与制作的实践，增强感性认识、学习主动性、积极性和创造性， 五、考核方式及要求 考核成绩应由平时成绩、操作成绩和实训报告成绩三部分组成。 1.平时成绩根据学生实训前的预习情况、实训课出勤情况、实训态度等，由实训指导教 师在实训结束时评定。平时成绩占实训总成绩的20%。 2.操作技能考核主要检查学生在实训中对技能操作掌握的能力、创新能力和分析问题和 解决问题的能力，由实训指导教师在实训结束时评定。 该部分成绩占实训总成绩的30%。 3.实训报告由本课程的任课教师评定成绩。该部分成绩占实训总成绩的50%。 4。总成绩按五分制记入学生成绩档案。 大纲制定人： 张春雨 大纲审定人： 刘纯利 制定时间：2011年8月3 机电一体化 掌握机电一体化装置的操作、 安装、维修、控制程序的编写 和初步系统设计 工程训练中 心 5 天 30 人 必做 三、教学组织 分组教学与现场教学相结合。安排实训为 3 周，每个项目各 5 天；一个专业需分成三组进行实 训，每组进行完毕之后进行轮换，每一个实训小组的指导教师至少为两名；教学中须辅以最基本的 理论内容给学生较完整的概念，以指导实际操作。 四、实践教学中应注意的问题 1、重视实践与理论相结合，在学习实践操作和培养动手能力的同时，注重基本术语和基础知 识的学习。 2、在加强操作指导的同时，重视工程实践意识和创新意识的训练与培养。 3、重视自主设计与制作的实践，增强感性认识、学习主动性、积极性和创造性。 五、考核方式及要求 考核成绩应由平时成绩、操作成绩和实训报告成绩三部分组成。 1.平时成绩根据学生实训前的预习情况、实训课出勤情况、实训态度等，由实训指导教 师在实训结束时评定。平时成绩占实训总成绩的 20% 。 2.操作技能考核主要检查学生在实训中对技能操作掌握的能力、创新能力和分析问题和 解决问题的能力，由实训指导教师在实训结束时评定。该部分成绩占实训总成绩的 30 ％。 3.实训报告由本课程的任课教师评定成绩。该部分成绩占实训总成绩的 50 ％。 4. 总成绩按五分制记入学生成绩档案。 大纲制定人： 张春雨 大纲审定人： 刘纯利 制 定 时 间 ： 2011 年 8 月