①纸的发明。 教师活动：提问：在汉代以前，人们用那些书写材料呢？它们有什么缺点呢？ 课件演示：兽骨、龟甲一青铜器一竹、帛 教师课件展示西汉放马滩出土的纸，并引出东汉蔡伦改进造纸术。 学生活动：通过思考回答：龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛的等，它们的缺点是书写 不便昂贵笨重等。 ②.蔡伦改进造纸术。 教师活动：学生阅读教材，找出蔡伦用于造纸的原料。提问：当时蔡伦用哪些原料来造纸？ (用课件展示造纸原料以及造纸流程) 讲解：纸的使用也逐渐些编起来了，为了纪会蔡伦的功结，人们把这种纸叫作“蔡侯纸” 造纸术的传播及其意义。 学生活动：树皮、破布、麻头和旧鱼网等。纸最初传入朝鲜、日本，后米又向西传入阿拉 伯，并通过阿拉伯人传到欧洲和非洲。纸不仅携带方便，而且造价低廉。纸的发明，大大方 便了人们的书写和人类文化的传播。 【设计意图】 让学生感受造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明 的巨大责献。 2、张仲景与华佗 教师活动： 从中医的起源引出主遐 1。张仲层与《伤寒杂病论》。课件演示：张仲号像、【伤寒杂病论》书影形 2.“神医”华佗。（课件演 :华佗像、“五禽戏”)华佗是东汉末年的民间“神医”，他勤奋 好学，精通内、外、妇、儿、针灸科，尤其擅长外科手术 他还是世界上最早发明和使用麻醉剂做手术的外科医生，欧洲则是在华佗死后1700年才学 会使用麻醉药的。“五腐戏”，至今仍有许多人学习它，受益较多。课件展示五贪戏视频。 学生活动： 张仲景是东汉末年的名医。当时连年战乱，疾病流行，为了帮助人民解除病痛，挽救病 人的生命，写成了举世闻名的《伤寒杂病论》。我国第一部中医临床诊断治疗的专著，莫定 了我国中医治疗学的基础。张仲景受到后人的尊敬，被称为“医圣”。 【设计意图】让学生知道伤寒杂病论的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。让学生感 知医学史上的创举医疗体操“五禽戏”，以强健身体。 3、史学巨著《使记) 毁师活动： 1.司马迁编写《史记》的原因。 司马迁的父亲是史官，司马迁受到家庭的熏陶，从小就爱好文史：司马迁年轻时到各地 寻访了许多名胜古迹，开阔了视野：父亲死后，他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅 读了大量的书籍：他有坚持不懈的精神 2。《史记》的内容及影响。组织学生进行小组讨论 (1)提问：《史记》一书的上下年限是什么？ (2)提问：《史记》的写作体裁是什么？纪传体通史。 (3)引导：什么是纪传体呢？“纪”指帝王的传记，按年编写：“传”指将相或名人的传记。①纸的发明。 教师活动：提问：在汉代以前，人们用那些书写材料呢？它们有什么缺点呢？ 课件演示：兽骨、龟甲→青铜器→竹、帛 教师课件展示西汉放马滩出土的纸，并引出东汉蔡伦改进造纸术。 学生活动：通过思考回答：龟甲、兽骨 青铜器 竹简、丝帛的等，它们的缺点是书写 不便 昂贵 笨重等。 ②．蔡伦改进造纸术。 教师活动：学生阅读教材，找出蔡伦用于造纸的原料。提问：当时蔡伦用哪些原料来造纸？ (用课件展示造纸原料以及造纸流程) 讲解：纸的使用也逐渐普遍起来了。为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫作“蔡侯纸”。 ③造纸术的传播及其意义。 学生活动：树皮、破布、麻头和旧鱼网等。纸最初传入朝鲜、日本，后来又向西传入阿拉 伯，并通过阿拉伯人传到欧洲和非洲。纸不仅携带方便，而且造价低廉。纸的发明，大大方 便了人们的书写和人类文化的传播。 【设计意图】 让学生感受造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明 的巨大贡献。 2、张仲景与华佗 教师活动： 从中医的起源引出主题 1．张仲景与《伤寒杂病论》。(课件演示：张仲景像、《伤寒杂病论》书影) 2．“神医”华佗。(课件演示：华佗像、“五禽戏”)华佗是东汉末年的民间“神医”，他勤奋 好学，精通内、外、妇、儿、针灸科，尤其擅长外科手术。 他还是世界上最早发明和使用麻醉剂做手术的外科医生，欧洲则是在华佗死后1700年才学 会使用麻醉药的。“五禽戏”，至今仍有许多人学习它，受益较多。课件展示五禽戏视频。 学生活动： 张仲景是东汉末年的名医。当时连年战乱，疾病流行，为了帮助人民解除病痛，挽救病 人的生命，写成了举世闻名的《伤寒杂病论》。我国第一部中医临床诊断治疗的专著，奠定 了我国中医治疗学的基础。张仲景受到后人的尊敬，被称为“医圣”。 【设计意图】让学生知道伤寒杂病论的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。让学生感 知医学史上的创举医疗体操“五禽戏”，以强健身体。 3、史学巨著《史记》 教师活动： 1．司马迁编写《史记》的原因。 司马迁的父亲是史官，司马迁受到家庭的熏陶，从小就爱好文史；司马迁年轻时到各地 寻访了许多名胜古迹，开阔了视野；父亲死后，他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅 读了大量的书籍；他有坚持不懈的精神。 2．《史记》的内容及影响。组织学生进行小组讨论。 (1)提问：《史记》一书的上下年限是什么？ (2)提问：《史记》的写作体裁是什么？纪传体通史。 (3)引导：什么是纪传体呢？“纪”指帝王的传记，按年编写；“传”指将相或名人的传记