6.了解颅的整体观。 7.了解新生儿颅骨的特征及生后变化 二、实验内容及方法 1.取彩颅,观察组成脑颅和面颅诸骨的位置,说出其名称 2.观察游离的颞骨、蝶骨、筛骨、上颌骨、下颌骨和舌骨,它们的分 部及主要结构 3.取水平切开颅盖的彩颅,观察颅顶及颅底内、外面观,颅侧面及前 面观的组成概况:重点观察颅底内面观,前、中、后颅窝的境界及主要结构 如鸡冠、筛板、筛孔、交叉前沟、蝶鞍、垂体窝、眶上裂、圆孔、卵圆孔、 棘孔、破裂孔、枕内隆凸、横窦沟、乙状窦沟、内耳门、内耳道等。 颅底外面观察枕骨大孔、枕髁、破裂孔、颈静脉孔、颈动脉管、茎突 茎乳孔、舌下神经管外口、下颌窝、关节结节、枕外隆凸、上项线、骨腭、 切牙孔、腭大孔、翼突等 颅侧面观察外耳门、外耳道、颧弓、乳突、颞窝、上颞线、翼点、颞下 窝、翼腭窝等 4.结合教材内容、图谱及整颅标本,可由上而下,从内侧到外侧逐个 观察颅前面观的结构,眼眶和骨性鼻腔的组成、交通。 结合颅正中矢状切标本和模型,观察鼻旁窦的位置、形态、开口部位。 5.为了解同学对形态学自学理解能力,教师在巡回中可指令某同学结 合颅的某部份,念读教材中关于该部的描述,找到各结构 6.观察新生儿颅骨的形态结构特征。 7.在自体上摸触枕外隆凸、乳突、颧弓、外耳门、眶缘、眉弓、眉间 下颌角、下颌骨髁突、舌骨等的位置 三、实验教具 1.全身骨骼架1副 2.彩色整颅(颅顶水平切开)带配套下颌骨1副。 3.整颅及已作水平切开颅盖的颅骨各4个。 4.整颅作正中矢状切5个。 5.下颌骨、颞骨、上颌骨各5块:蝶骨、筛骨、舌骨各1块。 6.新生儿颅(瓶装)1个。 7.颅骨的挂图。 四、注意事项 1.注意保护教具,不得使用硬枝或金属丝穿插颅的孔裂 2.不从眼眶掐取颅骨,以免损伤筛骨的眶板 3.观察用筛骨、蝶骨、舌骨由教师课后收回。 五、复习思考题 1.颅底内面前、中、后颅窝主要结构及其孔裂交通如何?8 ６．了解颅的整体观。 ７．了解新生儿颅骨的特征及生后变化。 二、实验内容及方法 １．取彩颅，观察组成脑颅和面颅诸骨的位置，说出其名称。 ２．观察游离的颞骨、蝶骨、筛骨、上颌骨、下颌骨和舌骨，它们的分 部及主要结构。 ３．取水平切开颅盖的彩颅，观察颅顶及颅底内、外面观，颅侧面及前 面观的组成概况；重点观察颅底内面观，前、中、后颅窝的境界及主要结构。 如鸡冠、筛板、筛孔、交叉前沟、蝶鞍、垂体窝、眶上裂、圆孔、卵圆孔、 棘孔、破裂孔、枕内隆凸、横窦沟、乙状窦沟、内耳门、内耳道等。 颅底外面观察枕骨大孔、枕髁、破裂孔、颈静脉孔、颈动脉管、茎突、 茎乳孔、舌下神经管外口、下颌窝、关节结节、枕外隆凸、上项线、骨腭、 切牙孔、腭大孔、翼突等。 颅侧面观察外耳门、外耳道、颧弓、乳突、颞窝、上颞线、翼点、颞下 窝、翼腭窝等。 ４．结合教材内容、图谱及整颅标本，可由上而下，从内侧到外侧逐个 观察颅前面观的结构，眼眶和骨性鼻腔的组成、交通。 结合颅正中矢状切标本和模型，观察鼻旁窦的位置、形态、开口部位。 ５．为了解同学对形态学自学理解能力，教师在巡回中可指令某同学结 合颅的某部份，念读教材中关于该部的描述，找到各结构。 ６．观察新生儿颅骨的形态结构特征。 ７．在自体上摸触枕外隆凸、乳突、颧弓、外耳门、眶缘、眉弓、眉间、 下颌角、下颌骨髁突、舌骨等的位置。 三、实验教具 １．全身骨骼架 1 副。 ２．彩色整颅（颅顶水平切开）带配套下颌骨 1 副。 ３．整颅及已作水平切开颅盖的颅骨各４个。 ４．整颅作正中矢状切５个。 ５．下颌骨、颞骨、上颌骨各５块；蝶骨、筛骨、舌骨各１块。 ６．新生儿颅（瓶装）1 个。 ７．颅骨的挂图。 四、注意事项 １．注意保护教具，不得使用硬枝或金属丝穿插颅的孔裂。 ２．不从眼眶掐取颅骨，以免损伤筛骨的眶板。 ３．观察用筛骨、蝶骨、舌骨由教师课后收回。 五、复习思考题 １．颅底内面前、中、后颅窝主要结构及其孔裂交通如何？