深圳市中小学在线教学资源 领主的特权。 教学环节六：本课小结 封君封臣制是西欧封建社会的政治基础，庄园经济是西欧封建社 会的经济基础，他们共同构成了封建时代的西欧的社会。 通过本节课所学内容，同学们能否概括中古时期西欧庄园的性 质？一一西欧庄园是自给自足的经济和政治单位。西欧中世纪庄园法 庭，起了什么作用？一一庄园法庭维护了领主的利益；维护庄园公共 秩序；一定程度上维护佃户的利益，限制领主的特权，缓解社会矛盾。 五、板书设计（思维导图式图片格式） 领主 居民 自由的农民 佃户 缺少自由的农奴 庄园 西欧 领主：自营地 庄园 土地 佃户：份地 全体佃户：公用地 主持者：领主或他的管家 庄园法庭 特点：没有专门的工作人员：没有国定开庭时间：没有固定开庭地点 依据：习惯法或村法 惩罚方式：罚金（罚金全归领主所有） 作用：维护领主的利益：维护庄园公共秩序： 在一定程度上维护了佃户的利益，对领主的特权 有一定的限制。 六、课后练习设计orical Education R 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 领主的特权。 教学环节六：本课小结 封君封臣制是西欧封建社会的政治基础，庄园经济是西欧封建社 会的经济基础，他们共同构成了封建时代的西欧的社会。 通过本节课所学内容，同学们能否概括中古时期西欧庄园的性 质？——西欧庄园是自给自足的经济和政治单位。西欧中世纪庄园法 庭，起了什么作用？——庄园法庭维护了领主的利益；维护庄园公共 秩序；一定程度上维护佃户的利益，限制领主的特权，缓解社会矛盾。 五、板书设计（思维导图式 图片格式） 六、课后练习设计